知识等于能力。

admin2012-09-12 36

问题知识等于能力。

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析知识不简单地等同于能力，但知识是能力发展的重要基础。能力是更稳定的心理特征，对人的活动有更普遍、更一贯的调节作用，而能力的发展依赖于知识的获得，它是知识、技能进一步概括化和系统化而形成的高度整合性的心理结构，是个体通过对知识、技能的广泛迁移应用而实现的。因此，在强调全面培养学生素质的今天，如何使学生形成深层次、灵活的、有用的“真知识”，如何提高知识获得的效果和效率，这应该作为教学活动的中心课题。

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教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即()
中国古代最早的教育论著《学记》提出：“君子欲化民成俗，其必由学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”。该论述体现了()的观点。
认为“儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程”是()的观点。
研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的【】
现代学校的心理咨询与辅导起源于()美国的“指导运动”。
创造性是指个体产生的新奇的、独特的、有社会价值的产品的【】
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的【】
陆钦斯的_____实验是定势影响迁移的一个典型例证。

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泼尼松可治疗的疾病是()。
以紫外分光光度法测定注射用硫喷妥钠含量时所选用的对照品是（　　）。
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内部转移价格可以作为一种价格信号引导下级部门采取正确决策。()
无效宣告程序是专利()，依()而启动的程序。
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoint
()实现管理效率和效果的灵魂，是管理过程中的核心环节。
根据以下资料。回答下列问题。山东2008年度财政收人在2007年度基础上大约增长了()。
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教师资格

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