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  3. 目前社会上各类课外补习班层出不穷。许多家长认为只要孩子成绩能得到提高，他们愿意花费大量的金钱和精力让各式补习班“充实”孩子的周末和假期。但参加补课的大部分中小学生表示，他们并非自愿而是被家长强制接受课外补课的，频繁的补课让他们不堪重负。目前这一趋势正向低年

目前社会上各类课外补习班层出不穷。许多家长认为只要孩子成绩能得到提高，他们愿意花费大量的金钱和精力让各式补习班“充实”孩子的周末和假期。但参加补课的大部分中小学生表示，他们并非自愿而是被家长强制接受课外补课的，频繁的补课让他们不堪重负。目前这一趋势正向低年

admin2021-03-09  71
问题 目前社会上各类课外补习班层出不穷。许多家长认为只要孩子成绩能得到提高，他们愿意花费大量的金钱和精力让各式补习班“充实”孩子的周末和假期。但参加补课的大部分中小学生表示，他们并非自愿而是被家长强制接受课外补课的，频繁的补课让他们不堪重负。目前这一趋势正向低年级蔓延。许多小学低年级的学生也开始加入浩浩荡荡的“补课大军”。许多教育专家对此现象表示担忧。
　请结合教育的功能和目的，谈谈频繁的课外补习对学生成长发展的影响。
选项
答案教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。其中教育的个体功能是指教育对个体发展的影响和作用，表现为教育促进个体社会化；教育促进个体个性化；教育的个体谋生和享用功能等。教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。因此在教育的过程中，要促进教育正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。 　我国教育目的的精神实质表现为教育为社会主义建设事业服务；教育要培养全面发展的人；教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。 　频繁的课外补习影响学生的成长发展，从教育功能上看： 　①频繁的补课不利于学生个体的发展。频繁的补课使学生的压力越来越大，甚至到了不能忍受的地步，严重损害了学生的身心健康。 　②频繁的补课以及补课逐渐向低年级蔓延的现象不利于教育正向功能的发挥，也没有遵循社会发展和人的发展的客观规律，强加给学生的补课是不利于学生发展的。频繁的课外补习影响的学生成长发展，从教育目的上看： 　①频繁的补课不利于学生的全面发展。虽然补习班的种类很多，但学生是被迫学习，学习的效果可能会不理想，甚至出现厌恶学习的情况。 　②频繁的补课不利于学生将知识与实践相结合，学生平时在学校学习，课后还要参加补习班，学生的休息时间以及接触社会实践的时间很少，甚至一整天都处于高压的学习中，这样是不利于学生劳逸结合，将所学到的知识应用于生活实践中的。
解析
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