成绩平平的雯雯初一时因一次数学考试得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时

admin2020-10-11 55

问题成绩平平的雯雯初一时因一次数学考试得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩儿完!”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，雯雯的数学成绩逐渐下滑。
根据材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题?( )

选项 A、与教师沟通，改变对学生的评价方式
B、对学生进行行为训练，改变粗心的习惯
C、及时给予正强化，帮助学生树立信心
D、指导学生制订学习计划，提升数学成绩
E、降低学生对考试结果的期望，减少焦虑

答案A,B,C,D,E

解析材料中教师过于严厉的评价方式，不利于学生学习，需要改进，故A正确。对于雯雯粗心的不良习惯可通过行为训练进行矫正，故B项正确。材料中雯雯对考试失去信心，可通过正强化进行改善，故C项正确。针对雯雯学习成绩下降可通过制订学习计划，改善学习提高成绩，故D项正确。学生过于重视考试结果容易产生焦虑，因此可引导学生正确认识考试结果，减少焦虑，故E项正确。

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