不，一百种是在那里孩子是由一百种组成的孩子有一百种语言一百双手一百个念头还有一百种思考、游戏、说话的方式有一百种欢乐，去歌唱去理解一百种歌唱与了解的喜悦一百种世界，去探索去发现

admin2019-07-16 60

问题不，一百种是在那里
孩子是由一百种组成的
孩子有一百种语言
一百双手
一百个念头
还有一百种思考、游戏、说话的方式
有一百种欢乐，去歌唱去理解
一百种歌唱与了解的喜悦
一百种世界，去探索去发现一百种世界，去发明
一百种世界，去梦想
(摘自《孩子的一百种语言》，马拉古奇，南京师范大学出版社，2008年)
问题(一)：你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点?
问题(二)：依据这些特点，教师应该怎么对待幼儿?

选项

答案问题(一)：儿童心理发展具有个别差异性，每个孩子都不是别人的复制品，都是独特的。儿童心理发展具有可变性、可指引性，每个孩子都是一个独立的个体，具备可发展的潜能，有待于教育。儿童心理发展具有不均衡性，每个孩子发展的速度不一样，有的幼儿发展速度慢，有的幼儿发展速度快。问题(二)：教师应该认识到每个幼儿的不同之处，发现每个幼儿的闪光点，不要过早地给幼儿贴上标签，限制幼儿的发展，抹杀幼儿的发展潜能，应从内心深处真正去接纳幼儿，针对幼儿的特殊性给予每个幼儿适宜的指导。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的哪一项内容?()

《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作()

教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有()原则。

一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是()。

有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。

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教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()的职业道德。

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