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健康教育学
简述健康教育评价的目的与意义。
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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简述行为与环境诊断的步骤。
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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简述护理人员应该具备的健康教育与健康促进的能力。
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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行为矫正
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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强化因素
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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效应评价
健康教育学
医学类
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2018-7-26
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健康
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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结核病是一种病死率极高的严重传染病,目前尚无可治愈的药物和有效的疫苗。 【 】
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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工作场所健康教育的本质是知识与环境的双重矫正。 【 】
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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学校健康教育的实施方式包括健康课程教学、健康活动与健康咨询。 【 】
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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一级目标人群是指对项目实施有重要影响的人。 【 】
健康教育学
医学类
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2018-7-26
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群体行为干预通常以个人为基础。 【 】
健康教育学
医学类
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2018-7-26
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与人际传播相比,大众传播缺乏科学性。 【 】
健康教育学
医学类
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2018-7-26
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健康促进注重调动社会力量,融健康教育、行政措施、环境支持于一体。 【 】
健康教育学
医学类
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2018-7-26
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影响人们健康最首要的因素是卫生服务因素。 【 】
健康教育学
医学类
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2018-7-26
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医院健康教育的意义有 【 】
健康教育学
医学类
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2018-7-26
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人生三阶段包括 【 】
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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实施职业人群健康教育规划,应该遵循的原则有 【 】
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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下列属于人际传播中倾听技巧的是 【 】
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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下列属于知信行模式要素的是 【 】
健康教育学
医学类
admin
2018-7-26
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