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育婴师高级
( )是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。
育婴师高级
公共事业大类
admin
2018-9-28
38
0
高级育婴师有( )的重要职责。
育婴师高级
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2018-9-28
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育婴职业是以( )等级划分的。
育婴师高级
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2018-9-28
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育婴职业工作内容有( )模块。
育婴师高级
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2018-9-28
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0~3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( )
育婴师高级
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2018-9-28
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( )不是DDST发育筛查法的特点。
育婴师高级
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2018-9-28
18
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对发展不平衡的婴儿可实施( )的教育。
育婴师高级
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2018-9-28
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教育理念要渗透到的五个领域是根据( )划分的。
育婴师高级
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2018-9-28
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( )是对智力的传统理解。
育婴师高级
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2018-9-28
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确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别,在于针对个体还是( )发展水平的平均值。
育婴师高级
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2018-9-28
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确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好( )发展水平。
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2018-9-28
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要把( )方面的教育资源进行整合,为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。
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对教育目标整体性的含义理解正确的是( )
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整体性教育的原则不包括( )
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2018-9-28
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美国心理学家戴安娜.鲍姆琳德将父母的教育方式划分为最基本的( )种类型。
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设计游戏活动要本着( ),整体教育思想,差异性,环境育人和反复性等原则。
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环境育人原则中良好的物质环境是指( )
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2018-9-28
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游戏记录的内容由( )等组成。
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( )不是实施教学计划的相关服务内容。
育婴师高级
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2018-9-28
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具体的教学内容和游戏方案的实施,都是以( )为指导的。
育婴师高级
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2018-9-28
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