小学教育心理学_相关试题

分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。
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admin2012-10-27
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下列有关操作技能的特点正确的是( )。
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通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为( )。
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个体品德的核心部分是( )。
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根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
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影响态度和品德学习的外部条件，不包括( )。
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常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况属于( )。
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学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的( )。
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在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
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( )也叫做操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
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日常生活经验中感到，形象材料比抽象材料保持得更牢固，这种现象最可能的解释是( )。
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“植物”“动物”等具体概念的理解影响着对“生物”概念的理解，这是( )。
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人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
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一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于( )。
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一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯的错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法，属于( )。
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希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( )。
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比纳—西蒙量表和斯坦福一比纳量表可以用来测量( )。
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在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是( )。
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影响小学生概念学习的因素有哪些?教师应如何促进小学生的概念学习?
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师生冲突的原因有哪些?如何正确对待和处理师生冲突?
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