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心理咨询师二级专业能力
该案例的主要症状表现有( )。 您认为该求助者产生心理问题的首要原因是( )。
心理咨询师二级专业能力
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admin
2009-1-18
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该案例的主要症状表现有( )。 您认为该案例产生心理问题的可能原因有( )。
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2009-1-18
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该案例的主要症状表现有( )。 根据案例所提供的情况,你的初步印象是( )。
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2009-1-18
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张某,女,23岁,未婚,银行职员。 主要问题:与人见面时面红耳赤、心慌气促,紧张不安。 来访情况:由家属代述,求助者低头不语,拒绝交谈,回避心理咨询师的目光。上小学和中学时成绩较好,19岁考入某专科学校,某日发现新来的青年男教师讲课时总是注视自己,认为老师
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 为了达到好的咨询效果,你认为该咨询案例可以( )。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 根据收集到的资料,您认为该案例主要的咨询目标( )。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 针对该案例你认为应从( )方面进行心理评估。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 ( )可用来评估该求助者的人格特征。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 ( )可用来评估该求助者的情绪状况。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 该求助者除了可选用SCL-90、EPQ测试外,还可选做( )。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 根据该求助者在E和N量表上的分数,该求助者属于( )气质类型。
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该案例的核心症状表现是( )。 根据该求助者在EPQ测试中的得分,该求助者具有( )的特征。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 根据SCL-90测试结果判断,该求助者存在( )。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 针对该求助者临床资料,该求助者的问题属于( )。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 您认为该案例产生心理障碍的原因有( )。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 针对该案例你的初步印象是( )。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 该求助者关键性的心理问题是( )。
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2009-1-18
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该案例的核心症状表现是( )。 属于情绪低落的表现是( )。
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2009-1-18
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王某,女,19岁,大学一年级学生。 自我陈述:心情郁闷,唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学,刚入学时非常高兴,因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学,开始感觉还行,只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做,以前都没有做过,做起
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2009-1-18
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对求助者的个人成长资料进行整理。 本案例应如何处理?
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admin
2009-5-18
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