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  2. 公共课-普通逻辑
  • 为了提高求同求异并用法的准确性,需要注意以下两点:( )

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    740
  • 为了提高求异法的准确性,需要注意以下两点:( )

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    230
  • 为了提高求同法的准确性,需要注意以下两点:( )

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    660
  • 反驳论证方式指的是指出某一论证的论据和论题之间没有逻辑关系,犯了“( )”的逻辑错误。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    580
  • 所谓( ),就是为了反驳某个判断,首先假定它是真的,然后由它推出荒谬的结论,最后根据充分条件假言推理的否定后件式,得出该判断是假的。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    660
  • 根据不同的标准,可以将反驳分为( )、归纳反驳和类比反驳,也可以分为直接反驳和间接反驳。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    440
  • ( )就是用若干已知为真的判断确定另一个判断的虚假性或者确定对某一判断的论证不能成立的思维过程。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    500
  • ( )就是通过假设原论题不成立由此推出矛盾,从而得出论题为真的间接论证。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    480
  • ( )是使用真实的论据直接证明论题的真实性的论证。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    550
  • ( )是运用类比推理形式所进行的论证。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    210
  • 演绎论证属于( ),具有充分的说服力,只要论据正确、推理有效,则论题一定正确。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    430
  • ( )就是用若干已知为真的判断确定另一个判断的真实性的思维过程。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    420
  • ( )是根据两个(或两类)对象在某些属性上相同或相似,推出它们在另一些属性上也相同或相似的推理。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    510
  • ( )是这样一种探求因果联系的逻辑方法:在被研究现象出现的若干场合中,如果仅有唯一的一个情况是在这些场合中共同具有的,那么这个唯一共同的情况就与被研究现象之间有因果联系。求同法也叫契合法。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    710
  • 科学归纳法结论的可靠性程度一般要( )简单枚举法。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    510
  • 简单枚举法如果使用不当,就会犯“( )”的逻辑错误。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    540
  • 简单枚举法的基本形式是: S1是P, S2是P, …… Sn-1是P, Sn是P,( )

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    190
  • ( )是根据一类事物中部分对象具有某种属性推出该类事物的所有对象都具有该属性的推理。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    620
  • ( )是根据一类事物中的每一个对象都具有某种属性,推出该类所有对象都具有该属性的归纳推理。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    510
  • ( )是根据一类事物中若干对象具有某种属性推出该类事物的所有对象都具有该属性的推理。

    普通逻辑公共课
    admin2014-12-4
    580
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