医学类-护理教育导论_相关试题

WHO指出，医学教育的最高标准在于最好地满足( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
250
中国护理教育史上第一次派出护士留学是哪一年( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
140
世界上最早的教育专著是我国古代的( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
210
当代教学的新观念不包括哪一项( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
180
试述临床学习与课堂学习的不同点。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
370
试述教学与教育、智育的关系。
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admin2017-9-3
520
教学评价一般需要哪些步骤？
护理教育导论医学类
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350
简述试卷分析的量化指标。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
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课堂讲授法
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
60
测量
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
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临床教学是帮助学生将既往学到的________与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
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演示仅仅是提供________和________，精神运动部分必须通过学生自己肌肉活动练习方能掌握。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
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一个教学小组的功能是强调以________为中心，达到交流思想和情感的目的。
护理教育导论医学类
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在回顾小组活动过程时会发生的现象有小组的顺应性、________、观众效应及协力效应。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
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常用的临床能力评估方法包招( )
护理教育导论医学类
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以下关于评估的说法，正确的是( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
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以下哪些措施能够保持学生的注意力( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
180
下列关于“组”的特性的叙述，正确的是( )
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admin2017-9-3
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情感领域的目标设计主要有( )
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演示法的优点在于教师可以( )
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