苏老师的课堂有这样一个学习研讨阶段：首先将学生分成若干个小组，然后，学生按照预习提纲进行组内交流—班内交流—班内质疑—当堂检测。在这一过程中学生主持课堂教学，学生主讲，学生相互质疑、答辩；期间，老师适时点拔、指导，但不去控制局面，坚持学生能够做到的尽量让学

admin2021-03-09 290

问题苏老师的课堂有这样一个学习研讨阶段：首先将学生分成若干个小组，然后，学生按照预习提纲进行组内交流—班内交流—班内质疑—当堂检测。在这一过程中学生主持课堂教学，学生主讲，学生相互质疑、答辩；期间，老师适时点拔、指导，但不去控制局面，坚持学生能够做到的尽量让学生去做。从新课程理念下教学行为的角度分析，上述材料反映出苏老师的教学行为有( )。

选项 A、帮助的行为
B、传授的行为
C、反思的行为
D、引导的行为

答案AD

解析教师的适时点拨、指导属于帮助和引导的行为。传授是教师把知识和经验系统地讲解和传递给学生。题干中学习研讨阶段都是学生自主进行的，教师不去控制局面，所以没有体现传授行为。题干中也没有体现反思的行为。

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事业单位考试

高速电子流轰击阳极靶面能量转换过程中，x线转换率在

在建设工程项目施工成本分析中，成本盈亏异常分析属于()方法。

下列选项中，可以用参数法计价的措施项目费用有()。

按照《建设工程施工合同(示范文本)》的规定，下列选项中，属于发包人义务的是()。

根据双因素理论，下列选项中，属于保健因素的是()。

说课立足于“课”，侧重于“说”。说思路、讲解理论是对教学的重复。()

教学内容与社会生活、学生生活的关系体现为()。

流动型陷阱

连续阻断血流时间一般不得超过h，如必须继续阻断，则应放松min。

污水管道按不满流设计的原因有（）。

施工完成后形成复合地基的地基处理方法是()。

以下对弱式有效市场描述正确的有(　　)。

下列有关我国税收执法权的表述中，正确的是()。

五岳当中处于秦岭淮河以南的是()

动产：指能够移动而不损害其经济用途和经济价值的物。据此定义，下列属于动产的是(　)

将考生文件夹下BOP＼YIN文件夹中的文件FILE．WRI复制到考生文件夹下SHEET文件夹中。

Whatdidthewomanthinkabouttheman?

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在建设工程项目施工成本分析中，成本盈亏异常分析属于()方法。

下列选项中，可以用参数法计价的措施项目费用有()。

按照《建设工程施工合同(示范文本)》的规定，下列选项中，属于发包人义务的是()。

根据双因素理论，下列选项中，属于保健因素的是()。

说课立足于“课”，侧重于“说”。说思路、讲解理论是对教学的重复。()

教学内容与社会生活、学生生活的关系体现为()。

流动型陷阱

连续阻断血流时间一般不得超过______h，如必须继续阻断，则应放松______min。

污水管道按不满流设计的原因有（）。

施工完成后形成复合地基的地基处理方法是()。

以下对弱式有效市场描述正确的有( )。

下列有关我国税收执法权的表述中，正确的是()。

五岳当中处于秦岭淮河以南的是()

动产：指能够移动而不损害其经济用途和经济价值的物。据此定义，下列属于动产的是( )

将考生文件夹下BOP＼YIN文件夹中的文件FILE．WRI复制到考生文件夹下SHEET文件夹中。

Whatdidthewomanthinkabouttheman?

连续阻断血流时间一般不得超过h，如必须继续阻断，则应放松min。

以下对弱式有效市场描述正确的有(　　)。

动产：指能够移动而不损害其经济用途和经济价值的物。据此定义，下列属于动产的是(　)