掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习，称为( )。

admin2016-03-25 43

问题掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习，称为( )。

选项 A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、规范学习

答案A

解析概念学习是理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。

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掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习，称为( )。

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智力活动与操作活动的结构主要指构成要素、和。

以下不属于小学生学习动机发展趋势的是()。

我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做()。

新课改中的学生观说的是：学生是的人、学生是的人、学生是具有__的人。

在学习过程中，学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段，即、、和。

因材施教就是承认差别，设法在__________的基础上对学生施行帮助。

抓住“发现法”的实质，为之提供理论基础，并使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法的心理学家是()。

在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为()。

短时记忆的容量为()个组块。

社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。()

下述各项中不符合肺心病的体征是

cANCA对下列疾病的诊断具有特异性的是

流行性出血热早期休克的原因是

关于票据追索，下列表述不符合法律规定的是()。

()要求企业要有一种比较开放的、有利于员工参与的企业文化。

下列文学常识的叙述，不正确的是()。

不可再生资源

一个IP地址由网络地址和______两部分组成。

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