阅读材料：根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下：声音的传播在图3—7中的玻璃罩内放一个音乐芯片。当玻璃罩有空气时，你能听到音乐声。

admin2017-05-19 28

问题阅读材料：根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下：
声音的传播
在图3—7中的玻璃罩内放一个音乐芯片。当玻璃罩有空气时，你能听到音乐声。
用抽气机抽取玻璃罩内的空气。在抽气的过程中，你听到音乐声有什么变化?
猜想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来．我们还能昕见声音吗?

(1)说明上述实验中“用抽气机抽取玻璃罩内的空气”的操作意图。
(2)基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。

选项

答案(1)“用抽气机抽取玻璃罩内的空气”是为了给实验创造一个类似真空的环境，通过观察空气逐渐变稀薄的情况下，音乐声音大小的变化，猜想在真空情况下空气传播的情况。 (2)师：大家能听见老师讲课的话语，能听见林中鸟儿的啼叫，能听见高空飞机的呼啸，我们已经知道这些声音都是由物体振动产生的，那么大家思考一下，物体振动产生的声音，是怎样传到我们的耳朵的呢?下边我们通过几个实验来观察观察，声音可以通过哪些途径来传播。师演示实验，如图把音乐芯片(也可以用正在响铃的闹钟代替)放在玻璃罩中，当玻璃罩内有空气时，能听到音乐声。用抽气机抽取玻璃罩内的空气。注意声音的变化。师：大家说说，音乐声发生了怎样的变化? 生：音乐声逐渐变小。师：我继续抽空气出来，如果我把空气完全抽出来，你觉得还能听见声音吗? 生：现在声音就已经很小了，如果再继续抽空气，估计就不能听见声音了。师：非常好，这位同学说得非常恰当，其实在这里再怎么抽空气也达不到完全抽空的地步，只能达到接近真空的地步。在接近真空的时候，声音是几乎听不到的，我们可以猜想，在真空的时候，我们就完全听不到声音了。现在我让卒气逐渐进入玻璃罩．大家注意听声音的变化。生：声音慢慢地变大了。师：这说明了什么呀? 生：玻璃罩内有空气了，空气可以传声。师：这可以说明，声音可以在空气中传播，但是……? 生：不能在真空中传播。师：对，声音可以在空气中传播，但是不能在真空中传播。接下来，我们继续进行下面的实验，研究一下，声音在没有空气但是有液体和固体的情况下可不可以传播，大家可以先讨论一下，如何设计下面的实验。

解析

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阅读材料：根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下：声音的传播在图3—7中的玻璃罩内放一个音乐芯片。当玻璃罩有空气时，你能听到音乐声。

物理学科知识与教学能力

教师资格

在高中生物课程中体现有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递等价值的模块是()。

在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。

下列说法错误的是()。

“形成人体结构与功能相适应的基本观点”是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之一，该教学目标属于()。

下图表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，群体数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是()。

人在饥饿时遇到寒冷刺激，会出现面色苍白、全身颤抖的现象。此时机体发生的生理变化有()。

碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的说法是()。

某种植物细胞在浓度分别为200mmol／L和400mmol／L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol／min，通入空气后，吸收速率不变。对此现象最合理的解释是()。

试述破伤风梭菌的致病条件、致病机制。

继发性气胸可见于下列情况

A免疫电泳B免疫固定电泳C蛋白电泳D对流免疫电泳E火箭电泳用于M蛋白鉴定的是

下列有关LDL的叙述不正确的是

A、中和滴定法B、硫酸铈滴定法C、非水溶液滴定法D、络合滴定法E、高锰酸钾滴定法；以下药物选择的含量测定方法为硫酸亚铁片

关于会计账簿的记账规则，正确的是()。

现代意义上第一个独立的、职能化的人事行政管理机构产生于()。

破釜沉舟：项羽（）

采用海明码进行差错校验，信息码字为1001011，为纠正一位错，则需要()比特冗余位。

扫描漏洞是保证系统安全的一个重要措施，下列不属于漏洞扫描范畴的是______。

阅读材料：根据要求完成教学设计任务。 材料：初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下： 声音的传播 在图3—7中的玻璃罩内放一个音乐芯片。当玻璃罩有空气时，你能听到音乐声。

物理学科知识与教学能力

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下列说法错误的是()。

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采用海明码进行差错校验，信息码字为1001011，为纠正一位错，则需要()比特冗余位。

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阅读材料：根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下：声音的传播在图3—7中的玻璃罩内放一个音乐芯片。当玻璃罩有空气时，你能听到音乐声。