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  3. (2017·福建)隐性课程的影响是非预期、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。( )

(2017·福建)隐性课程的影响是非预期、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。( )

admin2019-09-10  27
问题 (2017·福建)隐性课程的影响是非预期、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。(   )
选项 A、正确
B、错误
答案B
解析 隐性课程具有潜在性和非预期性，通常体现在学校和班级的情境之中，包括物质情境、文化情境、人际情境。这些情境对学生起潜移默化的影响和作用，有时这些影响甚至超过有意安排的课程活动。故不应减少隐性课程对学生的影响。
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