完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。下列对该教师教学行为的分析中，不正确的是( )。

admin2021-06-01 87

问题完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。下列对该教师教学行为的分析中，不正确的是( )。

选项 A、引导学生辩证看待历史人物，形成正确的价值观
B、启发学生积极思考，锻炼语言组织及表达能力
C、辩论主题选用合理，有助于学生巩固文言基础知识
D、自主、合作、探究，辩论赛符合新课程标准要求

答案C

解析案例中，教师设置辩论赛主题合理，有助于引导学生在思考、分析人物形象和性格特点的同时，结合课文实例或其他拓展实例对课文内容展开深入讨论、辩论，从正反两方面辩证地看待历史人物。同时，辩论这一组织形式也有利于学生语言组织能力、表达能力的提高。A、B、D三项说法均正确。案例辩论并未涉及文言文字、词、句等基础知识的掌握，C项说法错误。

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语文学科知识与教学能力

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完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。下列对该教师教学行为的分析中，不正确的是( )。

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听前活动的目的和任务是什么?请简述教师应如何指导学生在听前对所听材料内容有所准备。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

下面是某初中课堂实录的教学片段。T:Ok!Next,let’sreadthetextandchoosethebestheadingforeachparagraph.Readthepassageandchooseth

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语读写教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计25分钟的英语阅读教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

简述教材在英语教学中的两个作用，列出教师使用教材的三点注意事项。

词汇的呈现内容有哪些?简述词汇意义的常见呈现方式，并举一例说明。

推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释推理的基本内涵(7分)，简述训练该项技能的注意事项(9分)，并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题(4分)。

4名教师分配到3所中学任教，每所中学至少1名教师，则不同的分配方案共有()。

设常数a∈[0，1]，随机变量X～U[0，1]，Y＝|X－a|，则E(XY)＝________．

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A．支气管哮喘B．肺脓肿C．大叶性肺炎D．急性左心衰E．出血呼吸困难伴咳铁锈色痰

背景资料：某公司承建的地下水池工程，设计采用薄壁钢筋混疑土结构，长×宽×高为30m×20m×6m，池壁顶面高出地表0．5m。池体位置地质分布自上而下分别为回填土(厚2m)、粉砂土(厚2m)、细砂土(厚4m)，地下水位于地表下4m处。

现浇混凝土构件工程量以面积计算的有(　　　)。

甲赠与乙一部手机，一个月后，乙将甲之子丙打成重伤，则()。

王某持有政府债券、公司债券和股票，同时在银行有若干储蓄，其中不属于目前《中华人民共和国证券法》调整的“证券”的是()。

设随机变量X服从泊松分布，并且已知P{x=1)=P{X=2)，求P{X=4)．

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