分析学与教互动活动中的三种过程。

admin2015-04-30 40

问题分析学与教互动活动中的三种过程。

选项

答案1．学习过程指学生获得、保持和应用知识、技能与道德规范的过程。在教育心理学中，人们研究最早和最多的就是这一过程，这些研究结果构成了学习／动机理论。各家各派学习理论之争也都集中体现在对学生学习过程的解释上。 2．教学过程指教师把知识技能以有效的方法传授给学生，并引导学生建构自己的知识的过程。教育心理学对教学过程的研究比起对学习过程的研究起步要晚，目前已逐渐形成了一套完整的有效教学理论。 3．评价／反思过程这既可在学习过程和教学过程之后作为一个独立的部分，又可贯穿在学习过程和教学过程之中。它是对学习和教学效果进行测量、评定和反思，以求进一步改进的过程。这三种过程交织在一起，相互影响。学生的学习过程受教学过程影响，教学过程要围绕学习过程进行，并且通过学习过程而起作用。评价／反思过程随学习过程和教学过程而变化，反过来又促进学习和教学过程。同时，这三种过程都受教学过程四个变量的影响。

解析

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分析学与教互动活动中的三种过程。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、______系统、方法四个阶段。

教学过程的特殊性表现在()。

学校教育对个体发展的功能包括()。

最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。

()是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。

松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()。

简述斯金纳的操作性条件作用理论。

中国提出的和谐世界观与全球价值观有异曲同工之妙。和谐世界观包括五个维度，即政治多级、经济均衡、文化多样、安全互信、环境可续。()

A．心B．脾C．肝D．肾有“喜燥恶湿”特点的是

在工程网络计划中，判别关键工作的条件是()最小。

行为者个人将社会规范化为自己的观念,并对自己行为实施的控制,称为()。

下列关于各种食物能量的说法，正确的是()。

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