2. 职业资格
  3. 材料： 甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。 问题： 从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

材料： 甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。 问题： 从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

admin2021-10-11  33
问题 材料：
甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。

问题：
从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。
选项
答案案例中，甲老师提出的问题缺乏启发性，采取设问的形式，将需要学生观察的现象和得出的结论直接告诉学生，进而提问“是不是”“对不对”，这种问题不利于学生观察与思考，不能充分调动学生学习的主观能动性。而乙老师提出的问题具有启发性，由易到难，逐渐引导学生了解细胞凋亡的过程及其对机体的作用，然后进一步引入细胞坏死的成因，并与细胞凋亡进行对比。这种层层深入的提问方式一方面可以激发学生学习的兴趣，锻炼学生的思维品质；另一方面也符合课程改革对于生物课程实施的要求。
解析
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