阅读下面材料，回答问题。某初中历史教师刘某为新课“中华文化的勃兴(一)”准备教学设计。他的教学设计流程大体如下：首先，教师通过一段经过剪辑整理的视频课件，介绍先秦时期的文字演变和当时的人对天文现象的记录，以此作为整节的内容导入。其次

admin2017-10-24 32

问题阅读下面材料，回答问题。
某初中历史教师刘某为新课“中华文化的勃兴(一)”准备教学设计。他的教学设计流程大体如下：
首先，教师通过一段经过剪辑整理的视频课件，介绍先秦时期的文字演变和当时的人对天文现象的记录，以此作为整节的内容导入。
其次，教师在学生阅读有关内容的基础上，延续导课时对古代文字的介绍，以模块的形式对秦朝之前的文字演变、天文、历法、医学方面所取得的成就和屈原的《离骚》与当时流行的钟鼓音乐进行详细讲授。
再次，教师要求全体学生根据自身的兴趣爱好，对本节课的一部分内容为题材准备课堂“小表演”，可以是对本节课内容的“情景再现”，也可以是对该部分内容的拓展。
最后，通过课后练习题巩固学生对本堂课内容中重点内容的记忆，同时布置下堂课的预习。
(1)你认为这位教师的教学设计是否恰当?请说出你的理由。
(2)结合本课内容，教师对学生进行“情感、态度与价值观”的教育时应该包括哪些内容?

选项

答案(1)该教师的教学设计存在一定的问题。首先，该教师在导课环节所选用的材料不够全面，应该尽量覆盖到本节课所要讲述全部内容，使学生在正式学习之前对本节课的知识概况有所了解。其次，该教师缺乏对课堂教学情境的灵活掌握和角色转换。课程知识的讲授不应局限于教师所设定的“按部就班”，教师在学生学习的过程中起到引导的作用，对于课程标准所要求掌握的内容务必讲精讲足，其他部分可以适当地由学生自己独立完成学习。最后，教师在重要内容的教授环节，忽视学生的参与和其他教学手段的介入。 (2)通过对先秦时期各项文化科技成就的学习，使学生对祖国灿烂的文化有深入的了解，立志为继承和弘扬民族优秀文化而努力学习。

解析

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历史学科知识与教学能力

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历史学科知识与教学能力

教师资格

STS思想的实质是()。

如图3表示反应M(g)+P(g)nQ(g)的平衡体系中，Q的物质的量浓度c(Q)与温度T的关系(曲线上的任何一点都表示平衡状态)。下列有关该反应的描述错误的是()。

简述初中物理教学的特点。

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料：图8所示为高中物理某教科书“电容器和电容”一节介绍的可变电容器的符号和实物图。任务：设计一个教学片段，向学生介绍可变电容器的工作原理。

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1957年3月，法国、德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国签订条约，组建欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。下列选项中与之相关且对应关系正确的是()。

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艾叶的功能是(　　)小蓟的功能是(　　)

A．ALIB．SIRSC．CARSD．ARDSE．MODS

某在用圬工混凝土拱桥，位于厂区主干道上，交通繁忙且重车较多，受业主委托，需对进行桥梁承载能力的检测评定，试完成以下相关分析和检测评定。为确定该桥的截面折减系数，需检测的技术指标包括()。

采用碎片丢弃交换模式的交换机开始转发数据帧时已经接收到的帧长度是()。

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STS思想的实质是()。

如图3表示反应M(g)+P(g)nQ(g)的平衡体系中，Q的物质的量浓度c(Q)与温度T的关系(曲线上的任何一点都表示平衡状态)。下列有关该反应的描述错误的是()。

简述初中物理教学的特点。

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料：图8所示为高中物理某教科书“电容器和电容”一节介绍的可变电容器的符号和实物图。任务：设计一个教学片段，向学生介绍可变电容器的工作原理。

1972年考古学者在一古墓中发掘出大批帛书，涉及古代哲学、历史和科技等许多方面，是不可多得的历史文献资料。该墓是()。

1957年3月，法国、德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国签订条约，组建欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。下列选项中与之相关且对应关系正确的是()。

论述学校事故的主要责任形式和制裁方式。

利用维生能力系数对报社经济活动效益进行简易分析，报社可以划分为：___________、___________、___________。

艾叶的功能是( )小蓟的功能是( )

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某在用圬工混凝土拱桥，位于厂区主干道上，交通繁忙且重车较多，受业主委托，需对进行桥梁承载能力的检测评定，试完成以下相关分析和检测评定。为确定该桥的截面折减系数，需检测的技术指标包括()。

采用碎片丢弃交换模式的交换机开始转发数据帧时已经接收到的帧长度是()。

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利用维生能力系数对报社经济活动效益进行简易分析，报社可以划分为：_____、_、_______。

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