图4是葡萄糖在某正常人血液中含量变化的曲线示意图。据图回答：血糖浓度保持相对平衡的调节方式是________。

admin2015-04-26 33

问题图4是葡萄糖在某正常人血液中含量变化的曲线示意图。

据图回答：
血糖浓度保持相对平衡的调节方式是________。

选项

答案反馈调节

解析吃饭后食物中的葡萄精经过消化吸收进入血液，AB段上升。血精大幅上升后，为了维持血糖平衡，胰岛素分泌增加，以降低血糖浓度。未进食的情况下，为了维持血糖平衡，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解产生葡萄糖，CD段上升、人体内血糖平衡的调节系统，在血精大幅升高后，胰岛素分泌增加以降低血糖，同时这一信息作为生物信号，存系统调节达到血糖平衡时，又会反过来抑制胰岛素的进一步分泌，胰高血糖素的作用过程同样如此，这样的工怍机制是反馈调节，且属负反馈。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/TuXv777K

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

图4是葡萄糖在某正常人血液中含量变化的曲线示意图。据图回答：血糖浓度保持相对平衡的调节方式是________。

生物学科知识与教学能力

教师资格

要向学生显示跳远的空中动作，适宜采用示范的位置是()

()维持机体组织的生长、更新与修复。

神经系统对代谢的调节属于()

运动时机体会出现肌肉痉挛现象，但下列哪种情况不会引发?()

肾上腺可分泌多种激素，下列不属于肾上腺皮质分泌的激素是()。

机体运动过程中，关节所承受的压力是随动作的变化而不断改变的。这是因为关节软骨会()，以使机体在运动中足以承受压力的变化。

()对体育教师的教学具有导向、激励、调节和促进反思等功能。

请根据表1的格式，设计出篮球“补防配合”新授课的教学目标和主要教学步骤。下面是高中阶段(水平五)篮球教学内容“补防配合”(见图1)。器材：篮球20个，篮球场地2块，标志物若干。图1篮球“补防配合”示意图

上纵隔的主要结构及其配布。

Tousitseemssonaturaltoputupanumbrellatokeepthewateroffwhenitrains.Butactuallytheumbrellawasnotinvented

超声造影在心血管系统的用途，下列哪一项是错误的（）

患者男性，43岁，头痛2d，今日恶心、呕吐。查体：血压190/110mmHg，对疼痛刺激有痛苦表情。角膜反射、瞳孔对光反射、咳嗽反射均存在，其意识障碍属于

钻孔灌注桩施工常见的钻孔(包括清孔时)事故有()。

下列方法中，()是在租赁资产的设备货价或概算成本上再加上一个特定的比率来计算租金。

现代旅游业的三大支柱是()

教师备课的过程就是备、备、备__和备教法。

图4是葡萄糖在某正常人血液中含量变化的曲线示意图。 据图回答： 血糖浓度保持相对平衡的调节方式是________。

生物学科知识与教学能力

教师资格

要向学生显示跳远的空中动作，适宜采用示范的位置是()

()维持机体组织的生长、更新与修复。

神经系统对代谢的调节属于()

运动时机体会出现肌肉痉挛现象，但下列哪种情况不会引发?()

肾上腺可分泌多种激素，下列不属于肾上腺皮质分泌的激素是()。

机体运动过程中，关节所承受的压力是随动作的变化而不断改变的。这是因为关节软骨会()，以使机体在运动中足以承受压力的变化。

()对体育教师的教学具有导向、激励、调节和促进反思等功能。

请根据表1的格式，设计出篮球“补防配合”新授课的教学目标和主要教学步骤。下面是高中阶段(水平五)篮球教学内容“补防配合”(见图1)。器材：篮球20个，篮球场地2块，标志物若干。图1篮球“补防配合”示意图

上纵隔的主要结构及其配布。

Tousitseemssonaturaltoputupanumbrellatokeepthewateroffwhenitrains.Butactuallytheumbrellawasnotinvented

超声造影在心血管系统的用途，下列哪一项是错误的（）

患者男性，43岁，头痛2d，今日恶心、呕吐。查体：血压190/110mmHg，对疼痛刺激有痛苦表情。角膜反射、瞳孔对光反射、咳嗽反射均存在，其意识障碍属于

钻孔灌注桩施工常见的钻孔(包括清孔时)事故有()。

下列方法中，()是在租赁资产的设备货价或概算成本上再加上一个特定的比率来计算租金。

现代旅游业的三大支柱是()

教师备课的过程就是备______、备______、备______和备教法。

图4是葡萄糖在某正常人血液中含量变化的曲线示意图。据图回答：血糖浓度保持相对平衡的调节方式是________。

教师备课的过程就是备、备、备__和备教法。