教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。

admin2019-05-03 93

问题教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。

选项

答案错误。理由：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面。智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/WFVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

案例：下面是一节习题课上，两位同学所做的一道练习题的解题过程，据此回答问题。题目：若展开式中的第五项是常数，则n=______。学生甲的计算：二项式展开式的通项为Tr+1=，由题意知r=4时，=0，所以n=6。学生乙的计算：二项式展开式的通项为
《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。
已知矩阵A=。求矩阵A的全部特征值和特征向量。
高中数学“函数的单调性”(第一课时)设定的教学目标如下：①从形与数两方面理解函数单调性的概念，会根据函数图像的单调性指出函数的单调区间；②能够根据函数单调性定义证明函数在指定区间上的单调性；③引导学生参与课堂练习，进一步养成严谨的思维习惯。完成下列
高中数学“函数的单调性”(第一课时)设定的教学目标如下：①从形与数两方面理解函数单调性的概念，会根据函数图像的单调性指出函数的单调区间；②能够根据函数单调性定义证明函数在指定区间上的单调性；③引导学生参与课堂练习，进一步养成严谨的思维习惯。完成下列
案例：在求解题目“已知双曲线的右准线为x=4，右焦点F(10，0)，离心率e=2，求双曲线方程。”两位同学解题方法如下：方法一：x==4，c=10，∴a2=40，∴b2=c2－a2=60，故所求的双曲线方程为=1。方法二：由焦点F(10，0)知c=
论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在教学建议中指出应当处理好“面向全体学生与关注学生个体差异的关系”，论述数学教学中如何理解和处理这一关系。
初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下：①了解有序数对的概念，体会有序数对在现实生活中应用的广泛性；②通过实例让学生认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务：本节课的教学重点是什么?
以下是某教师教学《最后一课》时的板书设计，按照板书表达的内容分类，这一板书设计：属于()。

随机试题

梗死前心绞痛的哪一点与急性心肌梗死不同
治疗乳痈，宜首选治疗肺痈，宜首选
根据水利工程施工项目招标投标有关规定，()应当对招标公告的真实性负责。
基金收益扣除按照国家规定可以扣除的费用等项目后的余额称为()。
Whatshouldyouthinkaboutintryingtofindyourcareer?Youareprobablybetteratsomeschoolsubjectsthanothers.Thesema
纳入统计的国有企业，包括82个中央部门所属的国有及国有控股企业及124户中央管理企业和36个省(自治区、直辖市、计划单列市)国有及国有控股企业，不含国有金融类企业。国资委管理的124家中央管理企业累计实现利润11301．9亿元，同比增长37．8％，首次超过
在数据库管理系统提供的数据语言中，负责数据的查询及增、删、改等操作的是
下列程序段的输出结果是【】。main(){charb[]="Hello，you"；b[5]=0；printf("%s\n"，B)；}
One-roomschoolsarepartoftheheritageoftheUnitedStates，andthementionofthemmakespeoplefeelalongingfor“thewayt
Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicofOnBeingVolunteers.Youshouldwriteatleast

最新回复(0)

教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。

中学教育教学知识与能力

教师资格

《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

已知矩阵A=。求矩阵A的全部特征值和特征向量。

案例：在求解题目“已知双曲线的右准线为x=4，右焦点F(10，0)，离心率e=2，求双曲线方程。”两位同学解题方法如下：方法一：x==4，c=10，∴a2=40，∴b2=c2－a2=60，故所求的双曲线方程为=1。方法二：由焦点F(10，0)知c=

论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在教学建议中指出应当处理好“面向全体学生与关注学生个体差异的关系”，论述数学教学中如何理解和处理这一关系。

以下是某教师教学《最后一课》时的板书设计，按照板书表达的内容分类，这一板书设计：属于()。

梗死前心绞痛的哪一点与急性心肌梗死不同

治疗乳痈，宜首选治疗肺痈，宜首选

根据水利工程施工项目招标投标有关规定，()应当对招标公告的真实性负责。

基金收益扣除按照国家规定可以扣除的费用等项目后的余额称为()。

Whatshouldyouthinkaboutintryingtofindyourcareer?Youareprobablybetteratsomeschoolsubjectsthanothers.Thesema

在数据库管理系统提供的数据语言中，负责数据的查询及增、删、改等操作的是

下列程序段的输出结果是【】。main(){charb[]="Hello，you"；b[5]=0；printf("%s\n"，B)；}

One-roomschoolsarepartoftheheritageoftheUnitedStates，andthementionofthemmakespeoplefeelalongingfor“thewayt

Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicofOnBeingVolunteers.Youshouldwriteatleast