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  3. 联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况，对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。根据谢弗勒有关教育定义的分类，这种界定属于( )。

联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况，对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。根据谢弗勒有关教育定义的分类，这种界定属于( )。

admin2020-05-20  58
问题 联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况，对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。根据谢弗勒有关教育定义的分类，这种界定属于(    )。
选项 A、描述性定义
B、纲领性定义
C、功能性定义
D、规定性定义
答案D
解析 美国教育哲学家谢弗勒根据教育定义的陈述方式的不同将教育定义划分为三种类型：描述性定义、规定性定义和纲领性定义。描述性定义是指适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法，如“教育是一种培养人的社会活动”。规定性定义是指作者自己所创制的定义，并在自己的教育论述中始终遵守，如“在本文中，我将教育定义为直接支持和维护有目的的教与学的一整套社会制度”。纲领性定义是描述性定义和规定性定义的一种复合形式，既揭示出被定义对象“是”什么，又明确或隐含地表明被定义对象“应是”什么。题目中联合国教科文组织对教育进行的操作性界定属于规定性定义。
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