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材料: 小文特别喜欢上语文课,经常在其他科目的课上做语文作业。一次,数学老师看见小文又在课上做语文作业时,轻轻敲了一下小文的桌子,小文急忙把语文作业收了进去。下课后,小文主动找到数学老师说:“我听数学课像听天书,我保证不会打扰其他同学学习,能不能允
材料: 小文特别喜欢上语文课,经常在其他科目的课上做语文作业。一次,数学老师看见小文又在课上做语文作业时,轻轻敲了一下小文的桌子,小文急忙把语文作业收了进去。下课后,小文主动找到数学老师说:“我听数学课像听天书,我保证不会打扰其他同学学习,能不能允
admin
2022-02-15
29
问题
材料:
小文特别喜欢上语文课,经常在其他科目的课上做语文作业。一次,数学老师看见小文又在课上做语文作业时,轻轻敲了一下小文的桌子,小文急忙把语文作业收了进去。下课后,小文主动找到数学老师说:“我听数学课像听天书,我保证不会打扰其他同学学习,能不能允许我在您的课堂上安静地学语文。”
数学老师沉思了一会儿,语重心长地说道:“老师为自己讲课的晦涩难懂向你道歉,以后我会注意自己的授课方式和你的数学基础。但老师希望你在数学课上能集中注意力,跟着老师一步步地探索。”
经过这件事以后,数学老师经常把自己的授课过程录下来,根据录制的视频改正自己的不足,并努力尝试教学风格的转变。同时经常利用自己的休息时间帮小文补课,小文很快能跟上其他同学的步子了,对数学也有了浓厚的兴趣,在期末考试中取得了很好的成绩。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析数学老师的教育行为。
选项
答案
材料中,数学老师的做法遵循了教师职业道德规范的要求,是值得我们学习的。 (1)数学老师践行了“关爱学生”的师德规范。“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中,数学老师面对小文的不合理要求,没有批评斥责小文,而是从学生的角度出发,道歉并耐心地教导小文,做到了关爱学生。 (2)数学老师践行了“教书育人”的师德规范。“教书育人”要求教师“遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教”。材料中,数学老师循循善诱,用转换授课方式等方法引导小文学习好数学,提高小文学习数学的兴趣,做到了教书育人。 (3)数学老师践行了“爱岗敬业”的师德规范。“爱岗敬业”要求教师“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中,数学老师努力尝试教学风格的转变,认真对待学生,经常利用自己的休息时间帮小文补课,做到了爱岗敬业。
解析
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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