阅读下列材料，回答问题。以下是某教师对“大气的受热过程”所做的教材分析。【教材分析】课标要求：运用图表说明大气的受热过程。课标解读：本条标准旨在理解大气受热过程的基本原理。教材首先从整体上描述了大气的受热过程，然后对大气对太阳辐射的削弱作用和大气对

admin2021-07-22 30

问题阅读下列材料，回答问题。
以下是某教师对“大气的受热过程”所做的教材分析。
【教材分析】
课标要求：运用图表说明大气的受热过程。
课标解读：本条标准旨在理解大气受热过程的基本原理。教材首先从整体上描述了大气的受热过程，然后对大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用两方面进行详细的讲述。即通过大气的两个热力作用(削弱作用和保温作用)来引导学生展开对大气受热过程的学习。
内容解读：该节内容“大气的受热过程”，具有承上启下的作用，既可以为前节内容“大气的垂直分层”中所学的“气温垂直变化规律”寻因溯源，又是后面学习“大气运动”的基础。
大气受热过程，实际上是太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间相互转化的过程。教材先从整体上描述了大气的受热过程，然后对大气的两个热力作用(大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用)进行了详细讲述。可以说，理解了能量的传递与转化就掌握了“大气的受热过程”这部分内容。
问题：
该教师对教学内容的分析有参考价值但不够全面，说明其优点和不足。

选项

答案优点：能够根据课标的要求提炼出具体的、详细的要求；能够清楚本节内容在整个教学内容中的作用；能够对教材的重点知识进行一个整体的把握。缺点：对教材和课标的把握和分析仅停留在理论部分，未能在解读的时候关注生活实际与理论的结合，也未能充分体现课标中提到的利用图表。

解析

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以“铁及其化合物”一课为例，分别以实验问题解决和生活中的问题为主线，设计教学核心问题与教学思路，并分析教师在选择和使用素材时的注意事项。

将Fe、Mg合金4．00g投入到足量的一定浓度的硝酸中，金属与硝酸完全反应(金属全部溶解)，共收集到标准状况下的气体VL(气体为NO和NO2)，若向反应后的溶液中加入足量的氢氧化钠溶液，理论上最多可得沉淀8．25g，则V值可能为()。

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中错误的是()。

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甲需一批货物，遂向乙发出订单，乙见单立即准备货物。下列说法正确的是(　　)。

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即期年金一般采用()方式

下列不属于银行业金融机构需要如实向社会公众披露的信息的是()。

确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的()。

简述“朱子读书法”。

若x→0时，(1－ax2)1/4－1与xsinx的等价无穷小，则a＝________．

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以“铁及其化合物”一课为例，分别以实验问题解决和生活中的问题为主线，设计教学核心问题与教学思路，并分析教师在选择和使用素材时的注意事项。

将Fe、Mg合金4．00g投入到足量的一定浓度的硝酸中，金属与硝酸完全反应(金属全部溶解)，共收集到标准状况下的气体VL(气体为NO和NO2)，若向反应后的溶液中加入足量的氢氧化钠溶液，理论上最多可得沉淀8．25g，则V值可能为()。

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中错误的是()。

某教师在一次阶段测验中设计了如下试题考查乌下列物质中属于纯净物的是()。A．洁净的食盐水B．冰水混合物C．净化后的空气D．高锰酸钾完全分解后的剩余物结果大部分学生答题错误。请回答下列问题：

2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是()。

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甲需一批货物，遂向乙发出订单，乙见单立即准备货物。下列说法正确的是( )。

在纸质托运单一式十联单中，()是托运单的核心。此联在海关放行后被海关盖上“放行章”，船公司据此联才可以将货物装上船。

即期年金一般采用()方式

下列不属于银行业金融机构需要如实向社会公众披露的信息的是()。

确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的()。

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甲需一批货物，遂向乙发出订单，乙见单立即准备货物。下列说法正确的是(　　)。