案例：下面是某校高中物理教师讲授“牛顿第一定律”一课导入部分的教学片段。教师：一个定律从人类开始有这个意识到最后形成，是一个漫长的，要经过许多人不断思考、不断完善、不断提高的过程。牛顿第一定律的建立与发展过程也不例外，今天这堂课让我们重

admin2021-03-27 80

问题案例：
下面是某校高中物理教师讲授“牛顿第一定律”一课导入部分的教学片段。
教师：一个定律从人类开始有这个意识到最后形成，是一个漫长的，要经过许多人不断思考、不断完善、不断提高的过程。牛顿第一定律的建立与发展过程也不例外，今天这堂课让我们重踏科学家的历史之路来探索牛顿第一定律的建立过程，从而感受科学家探索未知世界的科学方法和科学精神。
(板书课题——牛顿第一定律)
教师：有人认为，有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。因此，力是维持物体运动的原因还是改变物体运动的原因呢，你们认为哪个正确?
学生甲：我认为力是维持物体运动的原因。
(通过用手移动书的实验来支持自己的观点)
学生乙：力是改变物体运动状态的原因。
(仅通过书上的科学事实来支持自己的观点)
教师：学生乙是正确的，我们的错误思维是由于大家忽略了摩擦力的存在。
学生甲：老师，我还是不能理解，现实中找不到绝对光滑的平面，因此这个结论是无法证明的。
学生乙：这个理论都已经存在好几百年了，你还想推翻啊。
(同学们哈哈大笑……)
教师：大家记住，学生甲的回答是错误的，学生乙的回答正确。接下来，我们来学习牛顿第一定律……
问题：
评述该教师在该教学片段中的问题与不足之处。

选项

答案在这个教学片段中，教师基本实现了新课程改革的教育观，教学从“教师为中心”转向“学习者为中心”，在教学过程中，更多地让学生去思考和判断力究竟是改变还是维持物体运动的原因。但仍存在以下问题与不足之处：虽然这个理论已经存在几百年了，并且在教师和同学都给出了正确的答案后，学生甲仍然不理解，但是教师并没有理睬，只是要求学生机械地记住。虽然学生乙给出了正确的答案，其实更多的是由于看书得出的，他的心中未必没有疑问。因此在这一点上教师处理得不好，并没有解决学生心中的疑问，长期这样下去，会抹杀学生学习的积极性。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/r5Jv777K

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

物理学科知识与教学能力

教师资格

图1为细胞膜的亚显微结构模式图，图2为图1细胞膜的磷脂分子结构模式图，下列有关描述错误的是()。

在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的()。

《齐鲁晚报》2009年7月15日报道，某省十几个城市的玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”病毒的叙述错误的是()。

苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生nmol的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳()mol。

某研究小组用玉米进行相关的实验，图3是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图4所示，图5示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正确的是()。

使松散沉积物紧密结合从而失去水分的作用称为压固脱水作用。()

一动物患李氏杆菌病，常表现精神萎靡、少动、口流白沫，神经症状呈间歇性发作，无目的前冲或转圈，头偏向一侧，扭曲，抽搐，2～3天死亡。该动物最有可能的是

下列不属于行政处罚的是

下列有关承担侵权责任的方式的表述，正确的有()。

会计的基本职能包括()。

请问下列哪项正确()。

维生素按其溶解性质可分为脂溶性维生素和水溶性维生素两类。下列不属于水溶性维生素的是()。

教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

以下评价投资项目的主要方法中，考虑了货币时间价值的计算方法是（）。

2008年1-2月县以下社会消费品零售总额比上年同期增长了()。