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在其他条件不变的情况下,如果某一现象(X)发生一定程度的变化,另一现象(Y)也随之发生一定程度的变化,那么前一现象X就可能是另一现象Y的原因。这种归纳分析的方法是
在其他条件不变的情况下,如果某一现象(X)发生一定程度的变化,另一现象(Y)也随之发生一定程度的变化,那么前一现象X就可能是另一现象Y的原因。这种归纳分析的方法是
admin
2019-08-20
72
问题
在其他条件不变的情况下,如果某一现象(X)发生一定程度的变化,另一现象(Y)也随之发生一定程度的变化,那么前一现象X就可能是另一现象Y的原因。这种归纳分析的方法是
选项
A、求同法
B、求异法
C、共变法
D、剩余法
答案
C
解析
本题旨在考查考生对教育研究资料的定量分析方法的掌握情况,涉及“教育研究方法”部分“教育研究资料的整理与分析”的内容,要求考生理解并掌握教育研究资料的整理、定量分析和定性分析的概念与方法。题干中主要考查归纳法。归纳法是由个别到一般的思维方法。归纳分析就是先列出事实材料,将这些事实材料与事实加以归类,然后从中得到一些启示,抽象概括出概念和原理,是一种自下而上的分析途径。结合探寻因果关系的五种方法:求同法、求异法、求同求异法、共变法、剩余法,本题所举事例,可以归结为共变法。因此,本题的答案为C。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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