有位低年级教师,在教《谜语》这一课时,首先复习了一组过去学过的词:“跃进”、“斗志昂扬”等,原因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后,学生再学

admin2017-07-09  27

问题 有位低年级教师,在教《谜语》这一课时,首先复习了一组过去学过的词:“跃进”、“斗志昂扬”等,原因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后,学生再学习新词“笑迎”,就很容易掌握了。这位教师运用了教学的(     )原则。

选项 A、巩固性原则
B、量力性原则
C、启发性原则
D、长善救失原则

答案B

解析 题干中教师是在学生已有的知识水平的基础上进行的教育,并有序的学习新知识,这是量力性原则。
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