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音乐课上,王老师带领学生聆听《上去高山望平川》等西北民歌,介绍这一地区的民歌特点,并让学生进行记忆,采用多种方式学唱歌曲,要求学生咬字清晰、音高准确。并将学唱和记忆知识点作为本课的知识目标。王老师的做法违背了音乐课程性质中的( )。
音乐课上,王老师带领学生聆听《上去高山望平川》等西北民歌,介绍这一地区的民歌特点,并让学生进行记忆,采用多种方式学唱歌曲,要求学生咬字清晰、音高准确。并将学唱和记忆知识点作为本课的知识目标。王老师的做法违背了音乐课程性质中的( )。
admin
2022-01-21
48
问题
音乐课上,王老师带领学生聆听《上去高山望平川》等西北民歌,介绍这一地区的民歌特点,并让学生进行记忆,采用多种方式学唱歌曲,要求学生咬字清晰、音高准确。并将学唱和记忆知识点作为本课的知识目标。王老师的做法违背了音乐课程性质中的( )。
选项
A、实践性
B、人文性
C、时代性
D、审美性
答案
D
解析
普通高中音乐课程的性质,与义务教育音乐课程的人文性、审美性和实践性一脉相承,同时体现普通高中课程方案提出的时代性、基础性、选择性和关联性,培育和践行社会主义核心价值观,培育学生的音乐学科核心素养,为落实立德树人根本任务、发展素质教育服务。王老师过于关注学生的音准、咬字以及对知识的学习,忽视了音乐课程的审美性。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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