按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为( )。

admin2017-07-20 31

问题按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为( )。

选项 A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与负迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、顺向迁移与逆向迁移

答案A

解析根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移与负迁移。根据迁移内容的抽象与概括化水平，学习迁移可分为水平迁移与垂直迁移。根据迁移内容的不同，学习迁移可分为一般迁移与具体迁移。根据迁移的方向不同，学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wkjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheblackboard.)T:Now,let’slookattheblackb
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义，简述其目的与原则(写出三个要点)，列举并详细说明终结性评价的两种方式。
一名高中英语教师在口语课堂上围绕“culturalrelics"展开小组讨论活动，其作用是什么?如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动?
词汇教学内容一般包括词汇意义、词汇信息、词汇用法和词汇策略。请简述词汇策略的内容，并简单介绍两种常见的词汇教学模式。
案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．
初中“两圆的公切线”设定如下教学目标：(1)理解两圆相切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法；(2)培养学生的归纳、总结能力；(3)通过两圆外公切线长的求法向学生渗透“转化”思想。完成下列任务：(1)根据教学目标，给出两个问题，并说明其设
在现阶段基础教育课程改革中．教师的角色应发生哪些变化?
学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐，试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历
阅读下面的案例，回答问题。某教师在执教《相信未来》一课时，教师按照教学参考及有关参考资料的分析，分析诗歌中体现出来的作者那种在逆境中坚信未来的执著信念，树立不畏艰难的坚定信念，此时一学生在下面接嘴道：食指其实根本不相信未来。此言一出，班里顿时一片

随机试题

患者男件，32岁。尿频、尿痛2天入院。杏体：尿道外口有脓性分泌物，涂片见大量革兰阴性咖啡豆形双球菌。有关该病原菌的描述正确的是
下列哪一项不是蛋白质二级结构的形式
A．搽剂B．涂膜剂C．合剂D．含漱剂E．洗剂专供涂抹、敷于皮肤的外用液体制剂
施工单位有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令改正，处10万元以上20万元以下的罚款，则下列表述正确的有()。
下列于年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的事项中，不属于资产负债表日后调整事项的有()。
下列各句中没有语病的一项是()。
蜂蜜：甘甜
表面上看，美国目前所面临的公众吸毒问题和20世纪20年代所面临的公众酗酒问题很类似，当时许多人不顾禁止酗酒的法令而狂喝滥饮。但其实二者还是有实质性区别的：在大多数中产阶级分子和其他一些守法的美国人中，吸毒(包括吸海洛因和可卡因这样一些毒品)从来没有成为一种
设随机变量X，Y相互独立，它们的分布函数为Fx(x)，FY(y)，则Z=min{X，Y)的分布函数为().
FairfaxPrincipalsWantIndoorSchoolCamerasOnedayinMarch,peopleturnedthecafeteriaatRobertE.LeeHighSchoolin

最新回复(0)

按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheblackboard.)T:Now,let’slookattheblackb

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义，简述其目的与原则(写出三个要点)，列举并详细说明终结性评价的两种方式。

一名高中英语教师在口语课堂上围绕“culturalrelics"展开小组讨论活动，其作用是什么?如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动?

词汇教学内容一般包括词汇意义、词汇信息、词汇用法和词汇策略。请简述词汇策略的内容，并简单介绍两种常见的词汇教学模式。

案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．

在现阶段基础教育课程改革中．教师的角色应发生哪些变化?

患者男件，32岁。尿频、尿痛2天入院。杏体：尿道外口有脓性分泌物，涂片见大量革兰阴性咖啡豆形双球菌。有关该病原菌的描述正确的是

下列哪一项不是蛋白质二级结构的形式

A．搽剂B．涂膜剂C．合剂D．含漱剂E．洗剂专供涂抹、敷于皮肤的外用液体制剂

施工单位有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令改正，处10万元以上20万元以下的罚款，则下列表述正确的有()。

下列于年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的事项中，不属于资产负债表日后调整事项的有()。

下列各句中没有语病的一项是()。

蜂蜜：甘甜

设随机变量X，Y相互独立，它们的分布函数为Fx(x)，FY(y)，则Z=min{X，Y)的分布函数为().

FairfaxPrincipalsWantIndoorSchoolCamerasOnedayinMarch,peopleturnedthecafeteriaatRobertE.LeeHighSchoolin