孩子对数与量的认知属于( )领域的内容。

admin2016-08-05 60

问题孩子对数与量的认知属于( )领域的内容。

选项 A、健康
B、社会
C、科学
D、艺术

答案C

解析《幼儿园工作指导纲要(试行)》科学领域目标第四条指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/02Hq777K

本试题收录于：学前教育题库教师公开招聘分类

学前教育

教师公开招聘

相关试题推荐

数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决以及情感态度四个方面加以阐述。
某公司为帮助尚有26．8万元无息贷款没有偿还的残疾人商店，借出20万元将该店改建成经营状况良好的消费品专卖店，并约定用该店经营的利润逐步偿还债务(所有债务均不计利息)．已知该消费品的进价为每件40元；该店每月销售量q(百件)与销售价p(元／件)之间的关
据报道，某小区居民李先生改进用水设备，在十年内帮助他居住小区的居民累计节水300000吨．将300000用科学记数法表示应为()
设函数f(x)=+c(e=2．71828…是自然对数的底数，c∈R)．讨论关于x的方程|lnx|=f(x)根的个数．
把整式x2－x－2按下列要求变形：配方；
数学课程目标分为__________、__________、__________、__________四个具体目标。
按要求写出命题，并判断其真假．(1)“若x∈(A∪B)，则x∈B”的逆命题与否命题．(2)“若自然数能被6整除，则自然数能被2整除”的逆命题．(3)“若0＜x＜5，则|x－2|＜3”的否命题及逆否命题．(4)“若不等式(a－2)x2+2(a－2)x
苹果里的“五角星”一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切向底部窝凹
儿歌是以低幼儿童为主要对象的文学作品，试简述儿歌的特点。
幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育的机构，属学校教育的()。

随机试题

下列诸债中，不属于法定之债的是()
区别量变与质变的根本标志是()
男，30岁，自述心悸，气短10天，X线胸片示：心脏呈烧瓶状，超声心动图显示：心包内液性暗区，体检可发现的体征不包括
塑料绝缘电线(500V)线芯允许长期工作温度()。
下列各项中，当事人可以以书面形式约定案件管辖法院的纠纷是()。
在火场上燃烧物质所放出的热能，通常是以传导、()和对流三种方式传播。
下列有关土地增值税的处理，符合税法规定的有()。
下列选项中三国典故与哲学论断对应错误的是()。
“官当”是封建社会允许官吏以官职爵位折抵徒刑的一种特权制度，它正式出现在()。
“良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变成良机。”这句话说明()

最新回复(0)

孩子对数与量的认知属于( )领域的内容。

学前教育

教师公开招聘

数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决以及情感态度四个方面加以阐述。

据报道，某小区居民李先生改进用水设备，在十年内帮助他居住小区的居民累计节水300000吨．将300000用科学记数法表示应为()

设函数f(x)=+c(e=2．71828…是自然对数的底数，c∈R)．讨论关于x的方程|lnx|=f(x)根的个数．

把整式x2－x－2按下列要求变形：配方；

数学课程目标分为__________、__________、__________、__________四个具体目标。

按要求写出命题，并判断其真假．(1)“若x∈(A∪B)，则x∈B”的逆命题与否命题．(2)“若自然数能被6整除，则自然数能被2整除”的逆命题．(3)“若0＜x＜5，则|x－2|＜3”的否命题及逆否命题．(4)“若不等式(a－2)x2+2(a－2)x

儿歌是以低幼儿童为主要对象的文学作品，试简述儿歌的特点。

幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育的机构，属学校教育的()。

下列诸债中，不属于法定之债的是()

区别量变与质变的根本标志是()

男，30岁，自述心悸，气短10天，X线胸片示：心脏呈烧瓶状，超声心动图显示：心包内液性暗区，体检可发现的体征不包括

塑料绝缘电线(500V)线芯允许长期工作温度()。

下列各项中，当事人可以以书面形式约定案件管辖法院的纠纷是()。

在火场上燃烧物质所放出的热能，通常是以传导、()和对流三种方式传播。

下列有关土地增值税的处理，符合税法规定的有()。

下列选项中三国典故与哲学论断对应错误的是()。

“官当”是封建社会允许官吏以官职爵位折抵徒刑的一种特权制度，它正式出现在()。

“良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变成良机。”这句话说明()

数学课程目标分为、、、四个具体目标。