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学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于( )。
学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于( )。
admin
2018-12-28
91
问题
学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于( )。
选项
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、中习俗水平
答案
C
解析
科尔伯格认为人的道德发展分为三种水平六个阶段，处于后习俗水平社会契约定向阶段的个体了解行为规范是为维护社会秩序而经大众同意所建立的。只要大众取得共识，社会规范是可以改变的。张阳认为，虽然按班规应该处罚李明，但他帮助别人是对的，不应该处罚他，即张阳已经有了自己的观点和主张，不再以规范为一成不变的准则，说明其道德发展水平最可能处于后习俗水平阶段。故本题选C。
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