首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
【2018-56】阅读以下材料并按要求回答问题。 (1)指出该研究在取样设计上存在的问题。 (2)为了保证问卷调查的全面性,在具体设计问卷题目之前,研究者需要从若干维度分解研究课题,试为这份学生问卷设计至少四个维度(指标)。 (3)
【2018-56】阅读以下材料并按要求回答问题。 (1)指出该研究在取样设计上存在的问题。 (2)为了保证问卷调查的全面性,在具体设计问卷题目之前,研究者需要从若干维度分解研究课题,试为这份学生问卷设计至少四个维度(指标)。 (3)
admin
2019-08-07
30
问题
【2018-56】阅读以下材料并按要求回答问题。
(1)指出该研究在取样设计上存在的问题。
(2)为了保证问卷调查的全面性,在具体设计问卷题目之前,研究者需要从若干维度分解研究课题,试为这份学生问卷设计至少四个维度(指标)。
(3)下面是该研究者在问卷中设计的四个问题,请指出各自存在的错误,并加以改正。
①你的作业题和考试题难吗?
②你不认为减轻学生过重课业负担是不可行的吗?
③你认为自我效能感的提高会减轻学生的课业负担吗?
④专家认为知识从理解到掌握需要通过一定的练习来实现。你认为应当增加作业量吗?
某研究者欲对某县初中学生的课业负担现状进行调查研究。他计划在文献检索的基础上,自制调查问卷,在县教育局组织的一个规模大约为80人的“初中科技夏令营”上对学生进行匿名问卷调查,通过调查数据的统计分析得出结论,提出改进建议。
选项
答案
(1)样本容量太小;样本为特殊群体,代表性不足;只有学生样本,缺乏教师样本或家长样本。获取的资料单一片面,可能导致研究结论失真。 (2)问卷的主要维度: ①作业数量、时间与难度; ②考试频率与难度; ③校外补习时间; ④休息娱乐时间; ⑤学生的主观认识。 (3)错误及改正 问题①的错误是“一题多问”(“多元问题”“并列提问”),可将其拆为两个问题分别提问,改为“你的作业题难吗?”“你的考试题难吗?” 问题②的错误是采用了“多重否定”,容易弄反意思,可改为“你认为减轻学生过重课业负担可行吗?” 问题③的错误是语言表述使用了“术语”,可改为“你认为学习自信心的增强会减轻学生的课业负担吗?” 问题④的错误是语言具有“诱导性”,可改为“你认为应增加作业量吗?”
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/0Agi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
小张通过对20余位专家访谈得出了“中小学教师在职培训”的误区、问题、对策建议,并将其总结为五点。他从专家访谈中得出五条建议的方法是
强调原有的认知结构在学习迁移的过程中起关键作用的心理学家是
“人受了什么样的教育,就成为什么样的人”,这句话体现的教育理论是
对归因理论做出详细阐述的心理学家是
某学生在遇到难解问题时向教师求助,然后根据教师的提示自己解决了问题,该生采用的这类求助方式是
从教育目标来看,早期启蒙思想家主张培养()。
“孟母三迁”终使孟子成才,能够有效解释该现象的理论是
只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()。
当我们解决一个问题时,我们常常使用原先解决问题的方式来解决新的问题,这被称作
率先发表文章提出“收回教育权”口号的是()
随机试题
为了方便市民读书,某市在公共场所安装了自助阅读机,免费向市民开放使用。但两年多以后,领导发现自助阅读机很少有人问津,让你去调研此事,你会怎么做?
正常人动脉血pH维持在_______。
血糖测定时最佳的抗凝剂为
乳腺纤维腺瘤乳管内乳头状瘤
来自下肢深静脉的血栓栓子最常引起栓塞的器官是
某火力发电厂的油浸变压器室毗邻储煤场,该发电厂油浸变压器室设置的水喷雾灭火系统宜用()。
定向增发目前规定发行对象不得超过()人,受制于单个定增项目规模较大,且对发行对象数量和资金门槛的限制,普通投资者很难直接参与到定向增发。
In1975theCongressoftheUnitedStatespassedtheEducationofAllHandicappedChildrenAct,a【1】documentinspecialeducatio
HowtoBeRespectfulofYourParentsChangingyourthoughtsandfeelingsaboutyourparents-begrateful—showgratit
ItiscommonlybelievedintheUnitedStatesthatschooliswherepeoplegotogetaneducation.Nevertheless,ithasbeensaidthatto
最新回复
(
0
)