材料: 小叶在某节课上将自己用纸折的青蛙放在课桌上玩了起来,嘴里发出“呱呱”的声音。任课老师受到干扰非常生气,当着全班同学的面,严厉地批评了他。结果第二天小叶带来了一只小狗,接着出现了麻雀、老鼠、兔子…… 班主任得知小叶的情况后,通过仔细观

admin2022-01-21  42

问题 材料:
    小叶在某节课上将自己用纸折的青蛙放在课桌上玩了起来,嘴里发出“呱呱”的声音。任课老师受到干扰非常生气,当着全班同学的面,严厉地批评了他。结果第二天小叶带来了一只小狗,接着出现了麻雀、老鼠、兔子……
    班主任得知小叶的情况后,通过仔细观察并且和他身边的同学谈话,了解到他喜欢小动物、很有爱心,于是找他谈话,并告诉他班上要成立一个动物兴趣小组,准备让他当小组长。小叶听后非常开心,向班主任表示一定改正自己的缺点。在小组活动中他懂得了学好各门功课的重要性,对学习产生了浓厚的兴趣。成绩也有了很大的进步,后来他不仅完成了科学小论文,还带领小组在比赛中获得了奖项。
问题:
结合材料谈谈教师应如何发现学生的闪光点。

选项

答案教师想要发现学生的闪光点,应做到以下几点。 ①不能一味贬低学生,要用发展的眼光看待学生。材料中,任课老师发现小叶的违纪行为后,没有用发展的眼光看待他,而是严厉地批评他,致使小叶出现更多的违纪行为,扰乱课堂秩序。 ②全面深入地了解学生,分析学生的个人特点。材料中,班主任通过仔细观察并和小叶身边的同学谈话,发现小叶喜欢小动物,于是鼓励他当动物兴趣小组的组长,充分调动了小叶的积极性。 ③引导学生正确地进行自我教育及自我评价。材料中,班主任在发现小叶的问题行为后,没有急于下结论,而是发现他的优点,并加以利用,让小叶对自己有了全面的认识,从而正确评价自己,发扬了自己的优点并改正了缺点。

解析
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