2. 职业资格
  3. 材料： 小叶在某节课上将自己用纸折的青蛙放在课桌上玩了起来，嘴里发出“呱呱”的声音。任课老师受到干扰非常生气，当着全班同学的面，严厉地批评了他。结果第二天小叶带来了一只小狗，接着出现了麻雀、老鼠、兔子…… 班主任得知小叶的情况后，通过仔细观

材料： 小叶在某节课上将自己用纸折的青蛙放在课桌上玩了起来，嘴里发出“呱呱”的声音。任课老师受到干扰非常生气，当着全班同学的面，严厉地批评了他。结果第二天小叶带来了一只小狗，接着出现了麻雀、老鼠、兔子…… 班主任得知小叶的情况后，通过仔细观

admin2022-01-21  60
问题 材料：
    小叶在某节课上将自己用纸折的青蛙放在课桌上玩了起来，嘴里发出“呱呱”的声音。任课老师受到干扰非常生气，当着全班同学的面，严厉地批评了他。结果第二天小叶带来了一只小狗，接着出现了麻雀、老鼠、兔子……
    班主任得知小叶的情况后，通过仔细观察并且和他身边的同学谈话，了解到他喜欢小动物、很有爱心，于是找他谈话，并告诉他班上要成立一个动物兴趣小组，准备让他当小组长。小叶听后非常开心，向班主任表示一定改正自己的缺点。在小组活动中他懂得了学好各门功课的重要性，对学习产生了浓厚的兴趣。成绩也有了很大的进步，后来他不仅完成了科学小论文，还带领小组在比赛中获得了奖项。
问题：
结合材料谈谈教师应如何发现学生的闪光点。
选项
答案教师想要发现学生的闪光点，应做到以下几点。 ①不能一味贬低学生，要用发展的眼光看待学生。材料中，任课老师发现小叶的违纪行为后，没有用发展的眼光看待他，而是严厉地批评他，致使小叶出现更多的违纪行为，扰乱课堂秩序。 ②全面深入地了解学生，分析学生的个人特点。材料中，班主任通过仔细观察并和小叶身边的同学谈话，发现小叶喜欢小动物，于是鼓励他当动物兴趣小组的组长，充分调动了小叶的积极性。 ③引导学生正确地进行自我教育及自我评价。材料中，班主任在发现小叶的问题行为后，没有急于下结论，而是发现他的优点，并加以利用，让小叶对自己有了全面的认识，从而正确评价自己，发扬了自己的优点并改正了缺点。
解析
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