材料: 宋新宇,男,8岁,小学二年级学生,在幼儿园里就比其他孩子明显好动,上小学后,这种情况有增无减,主要表现在:上课时不遵守纪律,坐不了多长时间就晃动椅子,经常惹周围的同学。注意力不集中,东张西望,课余活动爱搞“恶作剧”。在家表现很任性、冲动,稍

admin2015-02-24  29

问题 材料:
    宋新宇,男,8岁,小学二年级学生,在幼儿园里就比其他孩子明显好动,上小学后,这种情况有增无减,主要表现在:上课时不遵守纪律,坐不了多长时间就晃动椅子,经常惹周围的同学。注意力不集中,东张西望,课余活动爱搞“恶作剧”。在家表现很任性、冲动,稍不顺,就大喊大叫,甚至在地上打滚,此外精力特别充沛。
    问题:老师该如何帮助这位同学?

选项

答案首先,对于好动的孩子,老师最需要的是爱心、关心和耐心。从生活上、思想上去教育孩子,从培养良好行为习惯人手。耐心纠正孩子的好动行为。 其次,纠正中要坚持鼓励,积极强化,当孩子有一些自制行为的时候,当孩子能持续一定时间稳定注意的时候。老师要及时肯定表扬,并循序渐进地对孩子提出要求。 再次。让孩子适当进行一些手脚协调、左右手协调、手脚与身体其他部位协调之类的活动,对纠正孩子好动行为有明显的效果。

解析
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