星星幼儿园本学期开设了托班,这个班的孩子年龄偏小,平均年龄不满两岁,钟老师主动承担了这个托班的保教工作。入园时,托班孩子都会哭闹不止:“我要妈妈!”“回家!”“不上幼儿园!”……钟老师一会抱着这个,一会哄着那个,一天下来,累得几乎直不起腰来。但是,不管钟老

admin2018-02-09  42

问题 星星幼儿园本学期开设了托班,这个班的孩子年龄偏小,平均年龄不满两岁,钟老师主动承担了这个托班的保教工作。入园时,托班孩子都会哭闹不止:“我要妈妈!”“回家!”“不上幼儿园!”……钟老师一会抱着这个,一会哄着那个,一天下来,累得几乎直不起腰来。但是,不管钟老师用什么方法,总有几个孩子会一直哭个不停。有时,钟老师也会心情烦躁,甚至还对个别孩子发过脾气,但是她发现发脾气非但解决不了问题,反而会让孩子哭闹得更凶。经过一段时间的摸索,她发现,只有自己心平气和才能安抚孩子烦躁的情绪。渐渐地,孩子们的哭闹声少了,欢笑声多了。
    因为年龄小,多数孩子走路不稳,语言不清楚,对一切事物都好奇,什么都想看,什么都想摸。钟老师怕他们摔倒或磕伤,就时刻注意着他们的安全。家长们看着自己的孩子整天在幼儿园开开心心的,都很感激钟老师。教师节这天,有家长给钟老师送来了购物卡和礼品以表达谢意,钟老师欣然接受了。
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析钟老师的教育行为。

选项

答案案例中钟老师的行为,有恰当的地方,也有不妥的地方,具体分析如下: (1)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师要勤奋工作、尽职尽责,自觉履行教书育人的神圣职责等。案例中的钟老师“主动承担了这个班的保教工作”,履行了教书育人的职责,因此,符合爱岗敬业的师德要求。 (2)关爱幼儿。①关爱幼儿要求教师要关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,平等公正对待幼儿等。而案例中的钟老师“甚至还对个别孩子发过脾气”,没有做到尊重幼儿的人格及关心爱护全体幼儿,违背了关爱幼儿的相关要求。②关爱幼儿园时要求教师要保护幼儿安全,关心幼儿健康。案例中钟老师“怕年龄小的孩子摔倒或磕伤,时刻注意他们的安全”,履行了关爱幼儿的相关要求。 (3)终身学习。终身学习要求教师要潜心钻研业务,不断提高专业素养和教育教学水平等。案例中的钟老师“经过一段时间的摸索”,发现了安抚幼儿情绪的良好方法,并取得了很好的效果,正是其履行终身学习的师德要求的很好体现。 (4)为人师表。为人师表要求教师要语言规范,举止文明,严禁利用职务之便谋取私利等。案例中钟老师“欣然接受了家长赠送的购物卡和礼品”,这一做法违背了为人师表的要求。 综上,钟老师的教育行为尚有不妥之处,需要认真学习教育理念,并在实际的教育实践中做到真正践行其理念,以提高自己的师德修养。

解析
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