2. 自考
  3. 简述课程创生取向的基本特征。

简述课程创生取向的基本特征。

admin2016-08-03  42
问题 简述课程创生取向的基本特征。
选项
答案课程创生取向是课程实施研究中的新兴取向。这种取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。课程创生取向的基本特征集中体现在对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研究方法论的认识方面。 首先，因为课程创生取向视野中的课程是教师与学生联合创造的并且是教师与学生实际体验到的经验，因此这种课程的性质就是地道的“经验课程”。 其次，在课程创生取向看来，课程知识不是一件产品或一个事件，而是“一个不断前进的过程”。在这里，课程知识是一种“人格的建构”。 第三，在课程创生观看来，课程变革是教师和学生个l生的成长与发展过程——思维和行为上的变化，而不是一套设计和实施新课程的组织程序。课程变革包含“真正的重构”：人的思维、感情、价值观都必须变革，而不只是变革课程内容和资料。 第四，课程创生观认为，教师的角色是课程开发者。教师连同其学生，成为建构积极的教育经验的主体。课程创生的过程即是教师和学生持续成长的过程。 最后，从研究方法论的角度看，持课程创生取向的研究者更倚重“质的研究”。由于研究的目的在于把握教师与学生从事课程创生过程的真实情况，而不同教育情境中的课程创生情况是迥异的，因此，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。
解析
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