2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，回答问题。 在某学校的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了。同学们束手无策，便叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，没办法了，又叫来电工，

阅读下面材料，回答问题。 在某学校的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了。同学们束手无策，便叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，没办法了，又叫来电工，

admin2019-07-19  34
问题 阅读下面材料，回答问题。
  在某学校的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了。同学们束手无策，便叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，没办法了，又叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?
  问题：请运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析上述案例。
选项
答案掌握知识与发展能力相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，而且要发展学生的智力和能力，包括一般认识能力和特殊能力。重视教学的发展性，是新时代的要求。 (1)掌握知识是发展能力的基础。 (2)能力发展是掌握知识的重要条件。 (3)掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。学生掌握了关于电路的物理知识，并不代表他具备了维修电路的能力，因此在启发学生掌握知识时，要注意培养学生的创造能力、解决实际问题的能力。
解析
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