2. 职业资格
  3. 作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说：“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法( )。

作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说：“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法( )。

admin2021-09-19  70
问题 作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说：“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法(          )。
选项 A、体现了对家长意见的尊重
B、体现了教师与家长的合作
C、忽视了学生发展的完整性
D、忽视了班级管理的差异性
答案C
解析 在教学活动中，学生是一个完整性的存在。从这个意义上来说，学生的身心发展是一种全面和谐的发展，而不仅仅是某个方面或某一部分的片面发展。题干中，晓月担任班干部可以促进晓月的全面发展，范老师按照家长要求，不再让晓月担任班干部，忽视了学生发展的完整性。C项正确。
A、B两项，范老师对晓月妈妈的要求直接采纳，并不是尊重家长意见、与家长合作共育的表现。而是对教育工作的敷衍。针对晓月妈妈错误的教育理念，范老师应该利用自己的专业知识，给晓月妈妈合理的建议。
D项，班主任在班级管理工作中应该认识并承认学生发展的差异性，根据学生的个体差异，充分发挥其自身的潜能。题干中并没有体现范老师忽视班级管理的差异性。
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