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在学年开始时,实验者测试了所有儿童的智商,然后从每班随机抽取几名儿童,告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时,再对所有儿童进行同样的测试,发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童,这种现象称为( )
在学年开始时,实验者测试了所有儿童的智商,然后从每班随机抽取几名儿童,告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时,再对所有儿童进行同样的测试,发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童,这种现象称为( )
admin
2020-07-02
67
问题
在学年开始时,实验者测试了所有儿童的智商,然后从每班随机抽取几名儿童,告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时,再对所有儿童进行同样的测试,发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童,这种现象称为( )
选项
A、罗森塔尔效应
B、安慰剂效应
C、反应定势
D、肯定偏向
答案
A
解析
罗森塔尔效应属于实验者效应,是主试在实验过程中以某种方式(如表情、手势、语气等)有意或无意地影响被试而引起的一种额外变量。在本实验中,班主任对这些“智力超常”的儿童可能有某种期待或不自觉的影响,而导致出现测试出这些儿童智商分数大幅度提高的现象,这种现象被称为罗森格塔尔效应。
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
学硕统考专业
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