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《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出:既不能对幼儿进行千篇一律的集体训练,又不能干预太多。那么教师在艺术领域教育中,怎样组织指导呢?
《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出:既不能对幼儿进行千篇一律的集体训练,又不能干预太多。那么教师在艺术领域教育中,怎样组织指导呢?
admin
2019-05-18
31
问题
《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出:既不能对幼儿进行千篇一律的集体训练,又不能干预太多。那么教师在艺术领域教育中,怎样组织指导呢?
选项
答案
(1)创设活动区环境,包括美工区、表演区等,投放丰富的材料和道具,让幼儿有充分的自由表现的机会,教师只需“尊重幼儿的自发表现和创造,并给予适当的指导”; (2)艺术活动可以和其他领域的教育结合,可以让幼儿在科学探索、故事欣赏、社会活动、自然远足等其他领域学习的基础上,通过艺术手段将所感知的对象和体验自由地表现出来; (3)提供真实的感知对象让幼儿进行模仿,如美术活动中的写生,即让幼儿画一样东西不是直接教他如何画,而是把这样东西放在他面前,让他自己画: (4)组织幼儿体验各种艺术形式和欣赏艺术作品,提供幼儿容易理解的图画、照片、图书,组织观赏画展和表演等,让幼儿自发模仿; (5)对幼儿自发表现的作品要进行陈列与展示,展示前要让幼儿解释自己的作品,陈列时把幼儿对作品的说明一同呈现,尽量不用成人的标准来做选择性陈列。
解析
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教育理论综合知识
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