2. 公务员
  3. 上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点

上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点

admin2016-07-28  90
问题 上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点。然后请同学们把结果记录下来（每个小组都分发了一个表格。）学习讨论后汇报讨论内容。
李老师的教学行为体现了(     )教学原则。
选项 A、直观性
B、巩固性
C、启发性
D、科学性与教育性相结合
答案A,B,C
解析 李老师在新课教学之前的组织复习，体现了巩固性原则；教师用多媒体演示体现了直观性原则；教学过程中教师通过提问引导学生进行探究学习，体现了启发性原则。科学性与教育性相结合原则没有明显的体现，故本题选ABC。
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