【2016下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同。如果指导水平二的学

admin2020-11-28 73

问题【2016下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同。
如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。

选项

答案(1)知识与技能目标了解行进间运球的动作结构，理解行进间运球在篮球运球技术中的重要性。掌握用手指按压球的后上方的动作要领，运球时注意拍球力量与身体的协调配合。 (2)过程与方法目标提高篮球运球能力，发展力量、速度、协调等身体素质。 (3)情感态度与价值观目标提高对篮球项目学习的兴趣，培养团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。

解析本题要求考生拟定教学目标，针对的教学对象是“水平二的学生”。
本题的考点是设计教学目标，考生需要了解《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中规定的不同水平需要掌握的课程内容，从而了解不同水平的学生需要对动作的掌握程度。
对体育学科进行教学目标的设计时，可以结合具体的教学内容参考以下模板。
(1)知识与技能目标：了解( )的重要性，掌握( )动作要领／动作结构。
(2)过程与方法目标：通过教师讲解／示范／小组合作讨论／练习等方法，初步掌握( )的技术动作，提高( )的能力，发展力量／速度／协调等身体素质。
(3)情感态度与价值观目标：对( )运动兴趣进一步升华，形成( )精神，培养团结协作／机智果敢／勇于拼搏的意志品质，养成( )意识和习惯。
在进行体育学科运动动作的教学设计时，考生还需要分析该动作的教学重点、难点，概括出该动作能够发展学生哪些身体素质，哪些意志品质。
本题可以分别从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度设置教学目标。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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