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【2016下】请认真阅读下列材料,并按要求作答。 动作方法:向前运球时,目视前方,上体稍前倾,以肘为轴,用力按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球前进,球的落点在同侧脚的侧前方,跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同。 如果指导水平二的学
【2016下】请认真阅读下列材料,并按要求作答。 动作方法:向前运球时,目视前方,上体稍前倾,以肘为轴,用力按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球前进,球的落点在同侧脚的侧前方,跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同。 如果指导水平二的学
admin
2020-11-28
52
问题
【2016下】请认真阅读下列材料,并按要求作答。
动作方法:向前运球时,目视前方,上体稍前倾,以肘为轴,用力按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球前进,球的落点在同侧脚的侧前方,跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同。
如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。
选项
答案
(1)知识与技能目标 了解行进间运球的动作结构,理解行进间运球在篮球运球技术中的重要性。掌握用手指按压球的后上方的动作要领,运球时注意拍球力量与身体的协调配合。 (2)过程与方法目标 提高篮球运球能力,发展力量、速度、协调等身体素质。 (3)情感态度与价值观目标 提高对篮球项目学习的兴趣,培养团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。
解析
本题要求考生拟定教学目标,针对的教学对象是“水平二的学生”。
本题的考点是设计教学目标,考生需要了解《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中规定的不同水平需要掌握的课程内容,从而了解不同水平的学生需要对动作的掌握程度。
对体育学科进行教学目标的设计时,可以结合具体的教学内容参考以下模板。
(1)知识与技能目标:了解( )的重要性,掌握( )动作要领/动作结构。
(2)过程与方法目标:通过教师讲解/示范/小组合作讨论/练习等方法,初步掌握( )的技术动作,提高( )的能力,发展力量/速度/协调等身体素质。
(3)情感态度与价值观目标:对( )运动兴趣进一步升华,形成( )精神,培养团结协作/机智果敢/勇于拼搏的意志品质,养成( )意识和习惯。
在进行体育学科运动动作的教学设计时,考生还需要分析该动作的教学重点、难点,概括出该动作能够发展学生哪些身体素质,哪些意志品质。
本题可以分别从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度设置教学目标。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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