教材特点：《只拣儿童多处行》是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童富有生气、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。片段实录：特级教师孙双金老师在执教这一课时，是这样揭

admin2020-01-02 111

问题教材特点：
《只拣儿童多处行》是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童富有生气、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
片段实录：
特级教师孙双金老师在执教这一课时，是这样揭题的：
播放乐曲《春天在哪里》，师生和着音乐同唱乐曲。
师：春天来了，你们想到哪儿去找春天呢?
生1：我想到公园去找春天。
生2：我想到野外去找春天。
生3：我想到草原上去找春天。
生4：是的，去广阔的草原上找春天。
生5：校园的花圃里。
师：春天到了，我们都想找到明媚的春天。古代有个大诗人，写了两句诗，就是讲儿童找春天的：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”
师：谁来猜一猜，这两句诗的意思是什么?猜对了表扬，表扬你的智慧，猜错了也表扬，表扬你的勇气。
生：儿童不知道到哪去找春天，只知道到游人多的地方去找。
师：表扬，一起读一读。
师：你们比古代的人聪明，不仅儿童喜欢去找春天，大家都想去找春天。我们的冰心奶奶也要去找春天，冰心奶奶把这两句诗改了一下，读。
师：冰心奶奶怎么说找春天呢?“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。
师：为什么只拣儿童多处行呢?今天我们来学习一篇课文：《只拣儿童多处行》。
阅读上述教学片段实录，写出该课的导入特点。

选项

答案语文课堂应该追求一种美，一种涤荡于学生心灵之间的美。孙老师在课堂上就创造了这种美感：活泼宜人的音乐，人情人境的领唱，恰到好处的跟唱。而这些美好的情境，使得学生们更容易陶醉于语文的课堂，也使他们对语文的学习变得更加自信、乐观起来。语文课堂更应该追求一种实效。教师要实实在在教语文，不搞花架子，不做表面文章，学生也要实实在在学语文，不浮于表层，杜绝“走马观花”“蜻蜓点水”。孙老师的教学就非常注重实效性，无论是播放乐曲，还是出示古代诗句，他都能紧紧扣住文章的主题，并着力突出文章所需要解决的重难点问题，即“为什么冰心奶奶‘只拣儿童多处行’呢”，从而使得全课教学目标明确，重难点鲜明。

解析

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已知向量a=(2，4，一1)，b=(一1，2，4)，c=(λ，2，一5)，若a，b，c三个向量共面，则实数λ的值为()．

对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是()。

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()。(1)就此事件，我新华社发表声明___。(2)她就是这部小说中女主人公的_。(3)他们两位素未谋面，还要请你___一下。

春望(唐)杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。说说“国破山河在，城春草木深”两句诗中“破”字和“深”字的深刻含义?

御街行无名氏霜风渐紧寒侵被。听孤雁、声嘹唳。一声声送一声悲，云淡碧天如水。披衣起告：雁儿略住，听我些儿事。塔儿南畔城儿里。第三个、桥儿外。濒河西岸小红楼，门外梧桐雕砌

下列选项中没有错别字的一项是()。

下列关于法律事件的选项中，属于绝对事件的是()

蔡元培的教育思想有()个方面，分别是：()的教育方针，改革()的教育实践，()思想。

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某患者，男，60岁，咳嗽痰中带血丝，进行痰液脱落细胞检查，显示细胞呈一端膨大，一端细长；胞质含角质，染鲜红色，膨大的部分有多个深染而畸形的核，染色质粗糙，提示为

苍术不具有的功效是

根据《中华人民共和国反补贴条例》，下列哪些选项属于补贴?(2014年卷一82题)

关于城市气源种类选择原则中，下列()正确。

下列价值工程中的做法，可以提高价值的是()。

1，2，3，10，39，()

Inthispart,youarerequiredtowriteanessayofnolessthan200wordsonInformationExplosion.Theessayshouldbebasedo

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下列选项中没有错别字的一项是()。

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下列价值工程中的做法，可以提高价值的是()。

1，2，3，10，39，()

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