2. 职业资格
  3. 1．题目：朋友之间 2．内容: 我和朋友 朋友在我们的生活中是不可缺少的。真正的朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在我们需要帮助的时候，伸出援助的双手。 朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是

1．题目：朋友之间 2．内容: 我和朋友 朋友在我们的生活中是不可缺少的。真正的朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在我们需要帮助的时候，伸出援助的双手。 朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是

admin2022-01-24  53
问题 1．题目：朋友之间
2．内容:
我和朋友
朋友在我们的生活中是不可缺少的。真正的朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在我们需要帮助的时候，伸出援助的双手。
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候……在你的心目中把朋友比作什么?
在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且有益于友谊的进一步发展。但有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。
朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光、雨露一样，滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些?把它们填写在树上的相应位置。

格言
最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。
                                                               ——富兰克林
请结合自己或周围同学的实例谈谈你对这句话的理解。
3．基本要求：
(1)要有配合教学内容的板书设计；
(2)要有师生互动的活动设计；
(3)10分钟内完成试讲内容。
在教学中，你运用了哪些教法和学法?
选项
答案讨论法：在“给好朋友出主意”环节，我采用了讨论的教学方法，学生积极地参与讨论、合作交流、各抒己见，这样既能启迪思维，又增强了合作意识，便于形成平等、宽松、民主的学习氛围，促进学生的参与。同时，让学生去思考、去探索，并解决问题，可以真正体现以学生为主体的教学理念。 情境教学法：在“给好朋友出主意”环节，我通过PPT展示的一组镜头，让学生置身于情境中思考问题。在特定的情境中进行学习能激发学生的学习兴趣、激发学生思维、转变学生的学习方式。为了解决问题，学生积极思考、主动探索，发现生活中的现象。这样安排，有利于学生把在课堂所学到、所感受到的东西与生活相联系，提高学生的学习兴趣。
解析
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