【2019上】请认真阅读下列材料，并按要求作答。如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。

admin2020-11-28 22

问题【2019上】请认真阅读下列材料，并按要求作答。

如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。

选项

答案(1)情感态度与价值观目标：完整而充分地聆听歌曲，感受小鸭子灵巧的步伐，体会幸福快乐的孩童时光。 (2)过程与方法目标：用敲击、动作、模唱等方式探索、感知节奏的快慢变化。 (3)知识与技能目标：体会四分音符、八分音符，并能够用轻快的声音演唱歌曲《数鸭子》。

解析本题考查的是“教学目标的设计”，针对的对象为“低年段小学生”。
音乐学科教学设计题的第二问通常为设计教学目标。教学目标分为“情感态度与价值观”“过程与方法”“知识与技能”三个方面。情感态度与价值观目标强调在教学过程中激发学生的情感共鸣，学生形成积极乐观的生活态度。过程与方法目标强调学生自身的体验和感受，通过特定的教学方法达到从内心深处产生的某种体会。知识与技能目标强调基础知识和基本技能的获得。
指导小学生学唱歌曲的教学目标模板设计如下。(仅供参考)
(1)情感态度与价值观目标
学习( )精神和( )美德，感受( )的韵味和特点，用音乐体会( )，逐步对( )产生兴趣；能够积极参与音乐活动，并感受( )。
(2)过程与方法目标
合作学习( )，逐步养成( )意识和( )精神，提升感知( )的能力；用敲击／动作／模唱等方式探索、感知( )；运用齐唱／小组合作／男女生对唱的演唱形式来表演歌曲，体会歌曲情绪，提高表演积极性，逐步加强合作意识。
(3)知识与技能目标
轻快而富有感情地演唱歌曲，用肢体律动感受歌曲节奏，并初步掌握( )的演唱方式，掌握( )的技能，唱准( )，能够用优美、亲切的声音演唱歌曲，模拟( )的情境。
(1)情感态度与价值观目标：歌曲虽围绕数鸭子展开，但实际表明的是对生活的一种态度。因此，应从这个角度出发，撰写目标。
(2)过程与方法目标：根据歌曲的特点，选用合适的学习方法，提高学生的相关能力。《数鸭子》这首歌曲是一种带有说唱风格的歌曲，接近语言的韵律，学习本歌曲后学生对节奏的变化会更敏感。
(3)知识与技能目标：从歌曲中选取合适的知识点作为教学内容，引导学生逐步掌握歌曲中的音乐基础知识。《数鸭子》这首歌曲中的节拍、节奏是学习的重点，在此基础上，学生应能演唱歌曲。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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