2. 公务员
  3. 案例一 这学期，我新接手了一个班级。一段时间下来，一个叫小林的同学引起了我的注意。他平日里沉默寡言，总是穿着一身脏兮兮的校服，背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后排的同学桌子拉得都离他很远，下课也没有人和他玩，他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交

案例一 这学期，我新接手了一个班级。一段时间下来，一个叫小林的同学引起了我的注意。他平日里沉默寡言，总是穿着一身脏兮兮的校服，背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后排的同学桌子拉得都离他很远，下课也没有人和他玩，他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交

admin2017-12-28  58
问题 案例一
    这学期，我新接手了一个班级。一段时间下来，一个叫小林的同学引起了我的注意。他平日里沉默寡言，总是穿着一身脏兮兮的校服，背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后排的同学桌子拉得都离他很远，下课也没有人和他玩，他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交流，但他几乎不与我互动。
    后来，从教过他的王老师那里了解到，小林从小父母离异，双方都不愿抚养他，是他年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气，说道：“这孩子挺可怜的，可他自己也不争气，学习不上心，还不讲卫生，你看他的手、脸几星期都不洗一次，老师们说了多少次，他还是那样。班里同学也不喜欢他，不知谁给他起了个外号‘臭鼬’，就这样传开了。咱们想帮他也是心有余而力不足啊……”
    听了王老师的一番话，我心里很不是滋味，作为小林的班主任，我必须帮他。第二天，我在办公室放了一条新毛巾，等小林到校后，把他叫到办公室，让他把手、脸洗干净，把镜子放到他的面前，夸了他一句“看，还是挺帅的嘛”。他显得有些不好意思，我顺势鼓励他要保持讲卫生的好习惯。此外，在课堂上我给了他更多的关注，让他回答一些力所能及的问题，并及时给予鼓励和表扬。课后，我找机会跟他聊天，当面批改他的作业，并对他的错题进行针对性的讲解。一段时间后，我发现小林的个人卫生习惯有所改进，学习也有所进步，可他似乎还是有意无意地躲着我，课间总是一个人在座位上发呆，既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来，他依然没有朋友，还是那么孤独。
案例二
    张老师是某班的班主任。接手前，他就听说本班有几个不大好管的学生，经常上课捣乱、不交作业，学习成绩差，隔三岔五的就会被老师批评，是老师办公室的常客。
    张老师一接手，就分别找这几位学生进行了一次深入的谈心，并与他们的家长进行了沟通，刚开始这几位学生有明显进步，张老师感到很欣慰。可是没过多久，张老师就有些焦头烂额：
    英语老师拿来一张学生名单，说：“你们班这几个学生已经好几天没交作业了，怎么催都交不上来。”
    数学老师也来找，说：“这次测验，你们班这几个学生又只考了20多分，自己还不当回事，让改错也不改，这学生没法救了!”
    德育主任找张老师谈话，说有几个学生频繁迟到，导致他们班在本月的学校班级量化考核中成绩倒数第一。  
    张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状，说他们上课几乎不听讲，小动作不断，经常说话，有时还打闹，不仅影响大家的学习，还害得班级被扣分，老师提醒也不管用，能不能别让他们在这个班了。   
    请根据以上案例，回答下列问题：   
假如你是案例二中的班主任张老师，将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯?
要求：方法得当，措施合理，条理清楚，字数不超过400字。
选项
答案第一，发挥课堂的作用，在教学过程中，多注意此类学生，通过课堂提问、课堂练习、作业安排、作业批改等培养其良好的学习习惯。 第二，与其他任课教师沟通合作，通过其他任课教师的反馈，共同讨论解决方案，并积极实施，逐步培养其良好的学习习惯。 第三，进行及时合理的激励和表扬，通过物质或精神奖励，激发其学习动力，促使其养成自主学习的习惯。 第四，经常和家长沟通，多方面了解学生的思想和习惯，并与家长合作培养其良好的学习习惯。 第五，和学校、家长共同制定良好学习习惯的评价体系，对学生学习习惯进行客观公正的评价，促使其形成积极的学习态度。 第六，对此类学生采取集体辅导与个别辅导相结合的方法，培养其良好的学习习惯。 第七，多开展一些课外实践活动，培养其良好的思维能力、研究能力，进而形成良好的学习习惯。 教育是一项长期、复杂、艰巨的工作。需要班主任有高度的热情，因材施教，进行反复、耐心的教育；还需要学校、家庭、社会的密切配合，形成教育合力，共同促进学生形成良好的学习习惯。
解析
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