2. 考研
  3. 从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第Ⅰ道的成绩计入总分。 育才中学共30个班三个年级，每年级10个班，每班学生50人。某教学名师想存该中学推广A教学方法，欲证明“A教学方法的教学效果优于传统方法的教学效果”。请回答： (1)针对该假设，请设计一

从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第Ⅰ道的成绩计入总分。 育才中学共30个班三个年级，每年级10个班，每班学生50人。某教学名师想存该中学推广A教学方法，欲证明“A教学方法的教学效果优于传统方法的教学效果”。请回答： (1)针对该假设，请设计一

admin2017-07-09  144
问题 从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第Ⅰ道的成绩计入总分。
育才中学共30个班三个年级，每年级10个班，每班学生50人。某教学名师想存该中学推广A教学方法，欲证明“A教学方法的教学效果优于传统方法的教学效果”。请回答：
(1)针对该假设，请设计一个实验。
(2)写出该实验设计的名称及格式。
(3)该实验设计的优点和局限性有哪些。
选项
答案(1)随机选择初二年级的2个班（x班和y班），x班作为实验班，y班作为控制组，两个班级都进行分组前测验，同一个老师采用A教学方法在x班进行教学，采用传统教学方法在y班进行教学，一个学期后，进行统一测验。如果x班和y班的测验结果存在显著差异，则证明“A教学方法的教学效果优于传统方法的教学效果”。 (2)该教育实验设计名称为：随机分派控制组前后测实验设计。 其格式为， R O1 X O2 R O3 O4 (3)这种实验设计的优点是： 第一，由于利用随机分派方法分出两个等组，就可以控制选择、被试缺失等因素对实验结果的干扰； 第二，都进行前后测，便于作对照比较； 第三，如果在前后测的这段时间里，有什么情况影响，或成熟、测验、统计回归等无关因素发生了干扰，两组是相同。 其缺点是：可能产生前测与实验处理的交互作用效果而影响外在效度。
解析
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