首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
( )是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
( )是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
admin
2019-12-09
35
问题
( )是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
选项
A、课程设计
B、课程标准
C、教科书
D、课程计划
答案
B
解析
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,国家课程标准足教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。故本题选B。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/0iVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
古代诗歌阅读鉴赏课上,教师指出《早春呈水部张十八员外》一诗中,“天街小雨润如酥”一句所运用的是比喻修辞手法,同时请学生联想其他运用了比喻手法的诗句。以下符合要求的一项是()。
修辞手法总结课上,教师给学生出了一些句子,让学生判断句中所用到的修辞手法,下列判断不正确的一项是()。
教学《孔雀东南飞》,教师要求学生梳理古代叙事诗的发展脉络,下列作品中朝代最早的叙事诗是()。
学习沈从文的《边城》,教师计划使用一段介绍凤凰古城山水景色和民俗风情的视频资料。对这一教学资源的使用,说法不正确的一项是()。
阅读材料,完成问题。帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》原文我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说,头比脚更为必要)。然而,我不能想象人没有思想,那就成了一块顽石或者一头畜牲了。思想形成人的伟大。
阅读材料,完成问题。帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》原文我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说,头比脚更为必要)。然而,我不能想象人没有思想,那就成了一块顽石或者一头畜牲了。思想形成人的伟大。
案例:阅读下面的学生习作,完成问题。爱问才会赢①随着社会的发展,我们需要更多的知识。在电视里,知识性问答的节目越来越受人们的欢迎,而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。因为人们明白
阅读以下某教师在教学《伤仲永》一课时设置的教学目标,按照要求答题。知识与能力目标:积累一定的文言文词语,了解一些文言句式和词类活用现象。结合注释,借助工具书.能自己阅读、释义、翻译文言文。认识后天教育和学习的重要性。过程与方法目标:采取
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施,理解不恰当的是()。
教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时,教师设置了以下导入。(上课初,教师板书课题、介绍背景知识)师:同学们,今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于18l8年5月5日生于德国,是享誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家,他以毕
随机试题
下列关于防雷的说法正确的是().
解决人生目的和奋斗目标的问题,最根本的是要靠
在设计合同履行期间,因发包人原因要求解除合同。此时,已开始设计工作,发包人应根据设计人已完成的实际工作量承担违约责任,原则是( )。
案例一:王先生今年45岁,是某大型国有企业的销售部经理。王先生对养老保险问题知之甚少,但是随着年龄的增长,王先生开始越来越多地考虑退休以后的生活。虽然知道单位给自己缴纳了养老保险金,但是王先生并不清楚养老保险具体是怎么回事,自己退休后的生活有多大程度的保障
下列关于股份支付的说法中正确的是()。
相比于儒家的以政治伦理为核心的“道”,老庄之“道”因其玄虚的特征,更宜于作出超越性的解释,从而满足人们对于生命的具有宗教意味的渴望:它永远具有无限的可能,化生万物却始终保持自身的虚静,不因世间的变化而发生任何改变。在万物源于道的根本原理之下,个体生命与道本
人民是国家的主人翁,是法治国家的建设者和捍卫者,尊重法律权威是每个公民的法定义务和必备素质。尊重法律权威的基本要求主要有()
一组对象以定义良好但是复杂的方式进行通信,产生的相互依赖关系结构混乱且难以理解。采用_______模式,用一个中介对象来封装一系列的对象交互,从而使各对象不需要显式地相互引用,使其耦合松散,而且可以独立地改变它们之间的交互。此模式与_______模式是相互
下列各种存储管理方案中,要求进程的逻辑地址与内存存储区域都是连续的存储管理方案是()。
Ifyoudevelopareputationforbeingabletokeepsecretsotherswill______towardsyouwithusefulnewsandgossip.
最新回复
(
0
)