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某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施,理解不恰当的是( )。
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施,理解不恰当的是( )。
admin
2018-03-28
58
问题
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施,理解不恰当的是( )。
选项
A、应联系生活中的实际问题开展学习活动
B、主要由教师自行设计和组织相关探究活动、
C、应强调合作精神,培养学生组织策划协调能力
D、应以提高语文素养为目的,进行跨学科学习
答案
B
解析
《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定,综合性学习应突出学生的自主性,重视学生的积极主动参与。主要由学生自行设计和组织活动。B项表述错误,当选。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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