【2013年四川泸州.单选】依据奥苏伯尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性改变的同化模式是( )。

admin2016-12-14 41

问题【2013年四川泸州.单选】依据奥苏伯尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性改变的同化模式是( )。

选项 A、参与性
B、自发性
C、渗透性
D、排他性

答案D

解析有意义学习具有四个特征：学习具有个人参与的性质；学习是自我发起的；学习具有渗透性：学习是由学生自我评价的。

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