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根据皮亚杰的道德发展阶段论,某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,他的道德发展处于( )。
根据皮亚杰的道德发展阶段论,某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,他的道德发展处于( )。
admin
2015-05-25
37
问题
根据皮亚杰的道德发展阶段论,某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,他的道德发展处于( )。
选项
A、他律阶段
B、前习俗阶段
C、自律阶段
D、寻求认可取向阶段
答案
C
解析
皮亚杰的道德发展阶段论认为儿童的道德发展分两个阶段:他律阶段、自律阶段。在10岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依照他人设立的外在标准,称为他律阶段;10岁以后,儿童对道德行为的判断主要是依照自己认可的内在标准,称为自律道德,他们开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的。前习俗阶段、寻求认可取向阶段均属于科尔伯格的道德发展阶段论。
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